道德習慣有廣義和狹義之分,它在個體道德生活中的作用不可低估。
法律的道德化是法律轉化為更高的道德習慣和道德義務的過程,是法律得以被主體普遍遵守的必然體現。
“蒙養”主要是指對兒童的啟蒙教育,啟迪兒童的道德觀念,養成良好的道德習慣。
這樣一來,在一個千變萬化的世界中,青年一代便面臨着使我們的道德習慣與時代合拍這一挑戰。
道德習慣的培養必須統攝在價值觀的教育中,個體道德大廈才能根基紮實、巍然聳立。
正如教育家斯霞所説,智育不好是次品,身體不好是廢品,德育不好的危險品。而德育必須從小培養,而其中最關鍵的就是培養習慣,無論是道德習慣還是學習習慣。