這部分的教材我依舊用的同濟大學的工程數學,和經濟類的數學差別並不大。
但是,由於教學技藝往往被當作“雕蟲小巧”而忽視,加之管理數學歷史較短,迄今,在教材、教法的成就遠不能與工程數學相比。
使同學明瞭工程數學基本理論、定理及問題分析、解題技巧,進而應用於實際工程問題上。
基礎課:科學社會主義、自然辯*法、外語、高等工程數學、高等工程力學、最優化理論及設計等。