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發表於:2021-09-15
問題詳情:4.下列關於原核生物的敘述,不正確的是 A.藍藻雖不含葉綠體,但能進行光合作用 B.乳*菌無核膜、核仁,但能進行轉錄和翻譯 C.*化細菌雖不能進行光合作用,但屬...
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發表於:2021-04-27
問題詳情:3.下列關於原核生物的敘述,不正確的是( )A.藍藻雖不含葉綠體,但能進行光合作用B.乳*菌無核膜、核仁,但能進行轉錄和翻譯C.*化細菌雖不能進行光合作用,但屬於自養生物D.醋...
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發表於:2021-05-18
問題詳情:課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“...
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發表於:2017-04-04
欲雖不可去,求可節也。欲雖不可去求應有所節。庖人雖不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。這事雖不是唾手可得,但也不是太難。武神之風采,雖不能至,然心嚮往之。我裝作冷靜,雖不是爲了欺騙任何人...
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發表於:2020-09-26
問題詳情:《雖有嘉餚》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:“教學相長也。”《兌命》曰:“學學半。...
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發表於:2019-07-08
問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》,回答下列問題。雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道。弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也,故曰:教學相長也...
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發表於:2019-12-21
問題詳情: “道雖邇(注:邇音er,意:近),不行不至;事雖小,不爲不成”(選自《苟子·修身》)。這句話蘊含的哲學道理是( ) ①要充分發揮主觀能動* ...
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發表於:2019-02-21
問題詳情:維生素和無機鹽在人體內含量雖不多,但作用都很大__________.(判斷對錯)【回答】√知識點:消化和吸收題型:判斷題...
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發表於:2018-01-11
這雖然不能完全防止疾病,但能減少它的嚴重*。石頭雖然不能割東西,卻能把寶劍的鋒刃磨利。楊瀟心想,雖然不能吃,心中想想,也強如畫餅充飢。雖然我們不能談笑風生,但我們依然煩惱互擔;雖然不能...
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發表於:2020-05-23
問題詳情:雖貴不苟爲, 。(《呂氏春秋·不苟論》)【回答】雖聽不自阿知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2019-05-04
問題詳情:雖有佳餚雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此...
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發表於:2021-06-10
問題詳情:【*】雖有嘉餚(選自《禮記》)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:...
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發表於:2020-09-03
問題詳情: 蘇轍認爲:出納之際吏緣爲奸雖有法不能禁。錢入民手雖良民不免妄用;及其納錢雖富民不免逾限。如此則恐鞭“棰”意:鞭打)必用州縣之事不勝煩矣。以下各選項不能體現材料中蘇轍的...
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發表於:2019-06-28
問題詳情:雖有嘉餚雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。解釋下列加點詞。(4分)(1)雖有...
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發表於:2020-05-27
問題詳情:___________,__________;烈士暮年,壯心不已.(曹*《龜雖壽》)【回答】老驥伏櫪,志在千里。知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2023-12-30
1、 愛過的你還在我心裏,雖然不能在一起。2、雖然不能在一起了,但是好像怎麼都可以一起慢慢變老。3、人生就像一場遊戲,相扶到老不容易,雖然不能在一起,分別以後更努力,人生就是夢一場,啥事...
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發表於:2018-10-15
生存就是無止境的鬥爭漂亮且刻薄的女孩子們,偷竊一點小錢就沾沾自喜的小流氓,還有偏見誤解。我們所擁有的也只有無知和無理,還有旺盛的荷爾蒙,但是我喜歡,雖然我也不懂生存就是無止境的鬥爭...
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發表於:2018-08-14
這事雖不是唾手可得,但也不是太難。正直雖不是行善,卻是缺乏罪惡的*據。我裝作冷靜,雖不是爲了欺騙任何人。正直雖不是善行,卻是缺乏罪惡的*據。托爾斯泰 你雖不能懸壺濟世,卻能驅散人們...
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發表於:2020-01-20
問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學...
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發表於:2021-07-16
問題詳情:雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。...
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發表於:2021-06-20
問題詳情:“道雖邇(注:邇音ěr,意:近),不行不至;事雖小,不爲不成”(選自《荀子·修身》)。這句話蘊涵的哲學道理是①要充分而正確地發揮主觀能動* ②事物的發展總是從量變開始的③發展的實...
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發表於:2018-11-15
其身正不令而行;其身不正雖令不從。人生結交良師益友不能不明白:其身正不令而從,其身不正雖令不從。...
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發表於:2017-10-08
經典語錄雖然,以後不能陪你一起老,再也沒有機會看到你的笑。??只是,我多想讓你知道,這些年來,我經歷的唯一亂世,不是父母離異,不是流離無依,也不是回憶的刺,而是尋到了你,又失去你。??失去你,便再...
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發表於:2018-11-29
閔子吉(李敏鎬飾)和李鬥憲(李濟東飾)是學校裏的死對頭。一次意外中兩人鬧了點不愉快,小小的摩擦很快就爆發成爲了肢體衝突,好在教導老師及時趕到制止纔沒有造成受傷事故。作爲懲罰,閔子吉必須...
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發表於:2018-06-16
☆幾年前,一首《班扎古魯白瑪的沉默(見與不見)》火遍大*南北,其作者扎西拉姆??多多也因這首詩被人們所熟知,本書集結了她近10年與朋友、孩子互通的信件,以她獨有的溫柔細膩的文風,撫慰在紛繁...