閲讀下面的文章，完成各題。捕蟬成新平①白衣港的夏天，是從門前樹上的蟬鳴開始的。②鄉下的日頭越來越大，從陽光下刮...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成各題。

捕蟬

成新平

①白衣港的夏天，是從門前樹上的蟬鳴開始的。

②鄉下的日頭越來越大，從陽光下刮來的南風帶着火勢，讓人昏然欲睡萎靡不振，只有那些落在樹上的蟬扇動輕薄的羽翼拼命地鼓譟，像吃了興奮劑一般亢奮和不知疲倦。那清脆悠長而極具穿透力的鳴叫，彷彿在表達對大自然的無比感激和眷念。只要有一隻蟬帶頭鳴叫，整個鄉村就會驟然響起一片此起彼伏的蟬聲，“知了，知了”，每隻蟬都在放聲歌唱，猶如一組無止無休的田園交響曲。

③下雨了，蟬在風雨中停止了鳴叫，這個世界彷彿沒有蟬的存在。一旦雨過天晴，蟬又在樹上鳴叫了起來。

④蟬鳴以極大的魔力佔據了整個夏天，捕蟬成為我們兒時最大的樂趣。那時鄉下孩子沒手*、汽車、機器人等玩具可玩，樹上的蟬、田裏的蛙、路上的螞蟻、泥中的蚯蚓是最好的玩具。天氣十分悶熱，風輕輕的，腳步輕輕的，陽光透過樹梢照耀在身上。我們悄悄爬上樹，唯恐驚動樹上的蟬，雙眼直呆呆地盯住發出聲音的目標。正在蟬得意忘形引吭高歌的時候，我奮力一躍，將右手撲下去，蟬落入手窩內，等它回過神來“吱吱吱”地叫幾聲，欲掙扎逃跑，被我另一隻手穩穩捉住，蟬停止了鳴叫。

⑤再大的蟬不到一寸長，黑*的頭大大的，兩隻黑眼睛像油菜籽一般閃亮，一雙白*透明薄如輕紗的羽翼如婚紗一般漂亮，後半身一些**條紋格外顯眼，蟬前面四條小腿不停地舞動，後面兩條大腿控制身體起降，隨時可以起飛。我將一根細線吊在蟬的大腿上，蟬馬上飛了起來，但被一根長線牽着，就像孫悟空有再大的本事也逃不出如來佛的手心。看着蟬飛過來撲過去胡亂地在空中轉着圈撲騰掙扎，我們開心地拍起了巴掌。猛然，蟬掙脱了線的束縛，向空中飛去，變成了一個小黑點，最後消失在我的視線中。原來，這剛烈的蟬以付出一條腿的慘痛代價獲得了自由，那條斷腿仍與線連在一起飄落到地上。吃一塹，長一智。從此，我只要捕捉到蟬，就*心摘掉它的翅膀，讓它飛不起來，只能在地上爬行了。有時，我們異想天開，捉來一對蟬，欲在它們之間挑起紛爭打鬥，但蟬互相忍讓遷就對方，朝不同方向爬行，互不侵犯，任你如何挑逗，它們仍是“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”。

⑥被捉來的蟬失去自由後，不再吃喝，也不自由鳴唱，它睜着眼一動不動，用無聲的沉默表示抗爭，猛然，一隻公雞興沖沖地跑來，閃電般地將它啄起吞入肚中。好不容易捉來的玩物就被公雞獵取，我們將公雞追趕了好遠。

⑦年少時，我不知捉了多少蟬，有的僥倖逃脱，有的成為雞的“美食”，有的被活活弄死。現在想起來是多麼殘忍、多麼無知！

⑧蟬毫不起眼，是一隻只細小的生命，是“大自然的歌手”，如果它們不發出聲音，沒有人看得見它，也感覺不到它的存在。整個悶熱的夏天，它總是無止無休聲嘶力竭地鳴叫着，將聲音貫穿於夏季的天空，歌唱太陽、歌唱自然、歌唱勞動、歌唱愛情……

⑨蟬是夏天最清亮的詩句，是悠長的笛音，是跳躍的音符，是呢喃的情話，韻律*，平仄有致。用心聆聽，方知整整一個盛夏，只有蟬的聲音最美妙動聽。

⑩告別捕蟬為樂的無邪歲月，我們漸漸長大，逐步感悟到了蟬鳴的意境與內涵。蟬的生命是嬌小的，但它用短暫生命奏出了最強音。夏日，清脆而洗練的蟬鳴無處不在，沾在綠*的樹梢上，染在古老的瓦片上，貼在平整的牆面上，趴在通風的窗櫺上……有陽光和樹木的地方便有蟬鳴，蟬鳴隨着大山起伏迴盪，空谷傳響，連綿不絕，讓樹木柔軟，讓山巒激越；蟬鳴隨着小溪流淌迴旋，波光粼粼，婉轉悦耳，讓陽光生動，讓少女迷戀。

⑾如果沒有大地，沒有樹木，沒有良好的生態環境，就沒有蟬成長的“土壤”，就發不出美麗動聽的聲音。據報道，由於人類的活動和破壞，地球上每天有75個物種滅絕。保護環境，保護物種，已經刻不容緩。我們無法想象，沒有蟬鳴的夏日將有多麼單調和枯燥！

7．怎樣理解文中“蟬鳴以極大的魔力佔據了整個夏天”一句的含意。(4分)

8．文章第⑩段畫線句提到的“意境與內涵”有哪些，請加以概括。(5分)

9．概括並簡析本文的語言特點。(6分)

10．文章結尾表達了作者怎樣的情感？聯繫原文和現實談談你的看法。(6分)

【回答】

7．①夏天，每隻蟬都在放聲歌唱，整個鄉村都驟然響起此起彼伏的蟬聲；②捕蟬成為我們兒時最大的樂趣。(每點2分)

8．①整整一個夏天，只有蟬的聲音最美妙動聽；②蟬鳴是用生命奏出的最強音；③處處有蟬鳴，意味着有良好的生態環境。(第一點1分，第二三點每點2分)

9．①質樸自然。如：“鄉下的日頭越來越大，從陽光下刮來的南風帶着火勢……”，通俗易懂，用語質樸；②形象生動。多用比喻，如“每隻蟬都在放聲歌唱，猶如一組無止無休的田園交響曲”等，寫活了蟬的鳴叫；③深刻有力。如第⑨⑩段幾處用排比修辭，對蟬鳴給以熱烈的讚揚。(每點2分，概括要點並舉例)

10．①現在認識到，沒有蟬鳴的夏天是單調和枯燥的，而自己小時候是那樣殘忍地對待蟬，因此有為無邪歲月裏不能善待蟬而懺悔的情感；②為人類破壞生態環境，致使物種滅絕而痛心疾首；③聯繫現實，談一點看法。(每點2分)

【解析】

7．

試題分析：這類題目需要把句子放回到原文中結合上下文的語境來分析。“蟬鳴以極大的魔力佔據了整個夏天”，表面上看，是指蟬嗚聲整個夏天都存在，即如上文所説，“只要有一隻蟬帶頭鳴叫，整個鄉村就會驟然響起一片此起彼伏的蟬聲……猶如一組無止無休的田園交響曲”；另外“佔據了整個夏天”也是指佔據了“我”心靈上的夏天，就是下文所説的，“捕蟬成為我們兒時最大的樂趣”，找到這些信息也就找到*了。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

8．

試題分析：文章第⑩段畫線句既是對上文敍述的總結又領起下文的議論，從上文看“用心聆聽，方知整整一個盛夏，只有蟬的聲音最美妙動聽”，可總結出第一點；從下文來看“蟬的生命是嬌小的，但它用短暫生命奏出了最強音”可總結出第二點；“如果沒有大地，沒有樹木，沒有良好的生態環境，就沒有蟬成長的“土壤”，就發不出美麗動聽的聲音”，可總結出第三點。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：分析作品的語言特點可以從以下角度思考：①語句的特點，一般從長句、短句、詞語運用等方面思考；②語言的風格，一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸、幽默、*辣、自然*、含蓄、深刻等方面思考；③語言的技巧，多從修辭角度思考。考生解答時要注意先總述後分析，言之成理。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：本題雖然考查的是結尾段，但卻應結合全文來思考。文章用較多的筆墨寫了捕蟬的情景，並説“現在想起來是多麼殘忍、多麼無知！”表達了深深的愧疚之情。結尾寫道“由於人類的活動和破壞，地球上每天有75個物種滅絕。保護環境，保護物種，已經刻不容緩。”表達出對人類殘忍破壞生態平衡的痛心，發出對保護生態環境的呼籲。結合現實來談，考生可結合自己瞭解的生態環境被破壞的現狀來談一談，也可以和作者一樣發出保護環境的呼聲。

考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀