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閲讀下面的文章,完成文後各題。蔣貴,字大富,以燕山衞卒從成祖起兵。積功至昌國衞指揮同知。從大*徵交阯及沙漠,遷...

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問題詳情:

閲讀下面的文章,完成文後各題。蔣貴,字大富,以燕山衞卒從成祖起兵。積功至昌國衞指揮同知。從大*徵交阯及沙漠,遷...

閲讀下面的文章,完成文後各題。

蔣貴,字大富,以燕山衞卒從成祖起兵。積功至昌國衞指揮同知。從大*徵交阯及沙漠,遷都指揮僉事,掌彭城衞事。

宣德二年,四川松潘諸番叛,充右參將,從總兵官陳懷討之。募鄉導,絕險而進,薄其巢。一日十數戰,大敗之。進都指揮同知,鎮守密雲。七年覆命為參將,佐懷鎮松潘。明年進都督僉事,充副總兵,協方政鎮守。又明年,諸番復叛,政等分道進討。貴督兵四千,攻破任昌大寨。會都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨,斬首一千七百級,投崖墜水死者無算。捷聞,進都督同知,充總兵官,佩平蠻將*印,代政鎮守。

英宗即位,以所統皆極邊地,奏增*士月糧。正統元年召還,為右都督。阿台寇甘、涼,邊將告急。命佩平虜將*印,帥師討之。賊犯莊浪,都指揮*源戰死,亡士卒百四十餘人。侍郎徐晞劾貴,朝議以貴方選*甘州,勢不相及。而莊浪乃晞所統,責晞委罪。置貴不問。

明年春,諜報敵駐賀蘭山後。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西,貴與都督趙安出涼州塞會剿。貴至魚兒海子,都指揮安敬言前途無水草,引還。鎮守陝西都御史陳鎰言狀,尚書王驥出理邊務,斬敬,責貴立功。貴感奮,會朵兒只伯懼罪,連遣使入貢,敵勢稍弱。貴帥輕騎敗之於狼山,追抵石城。已,聞朵兒只伯依阿台於兀魯乃地,貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之,貴拔劍厲聲叱安曰:“敢阻*者死!”遂出鎮夷。間道疾馳三日夜,抵其巢。阿台方牧馬,貴猝入馬羣,令士卒以鞭擊弓韣(dú弓袋)驚馬,馬盡佚。敵失馬挽弓步鬥貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復分*為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉戰八十里。會任禮亦追敵至黑泉,阿台與朵兒只伯以數騎遠遁,西邊悉平。

十四年正月,貴卒,年七十。贈涇國公,諡武勇。

9.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(    )

A.敵失/馬挽弓步鬥貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復分*為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉戰八十里。

B.敵失馬挽弓/步鬥貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分*為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉戰八十里。

C.敵失馬挽弓/步鬥貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分*/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉戰八十里。

D.敵失馬/挽弓步鬥/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復分*為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉戰八十里。

10.下列對文中詞語的相關內容的解説,不正確的一項是(    )

A.“遷”在古代稱調動官職,一般指升職,如:升遷。也指貶謫,放逐,如“遷謫” 指貶官遠地,“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。

B.原文“宣德二年”中的“宣德”是年號。習慣上,唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱諡號,如漢武帝、隋煬帝,而不稱廟號;唐朝以後,由於諡號的文字加長,則改稱廟號,如唐太宗、宋太祖等,到了明清兩代才用年號來稱呼,文中的年號還有 “英宗”。

C.“明年進都督僉事”中,“明年“指“第二年”,而在現代漢語中,“明年”指“今年的後一年”,古今意義不同。“進”在文中指“晉升”“提拔任用”。

D.文中“諡武勇”的“ 諡”是諡號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死後被追加的稱號叫諡號,一般根據他們的生平事蹟與品德修養,進行一種褒揚的評價,也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節徵士,歐陽修為歐陽文忠公,王安石為王文公,范仲淹為范文正公。

11.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(    )

A.蔣貴出身低微,作戰勇猛。他以燕山衞一名士兵的身份隨從成祖起兵,因為作戰勇猛,不斷累積*功,從昌國衞指揮同知一路升官,曾經升至總兵。

B.蔣貴身經百戰,深受朝廷信賴。阿台侵犯莊浪時,侍郎徐晞為了推卸自己的責任而*劾了蔣貴,但是朝廷明察秋毫,追究了徐晞,並沒有問責蔣貴。

C.蔣貴身處高位,心繫士兵。因為所管轄的都是非常偏遠的地方,所以他向英宗皇帝奏請增加*士的月糧。英宗很生氣,於是他被召回擔任右都督。

D.蔣貴智勇雙全,立功邊塞。在征討阿台時,他不僅分兵為兩翼,而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人,迫使敵人遠遁,從而平定西部邊境。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)充右參將,從總兵官陳懷討之。募鄉導,絕險而進,薄其巢。

(2)間道疾馳三日夜,抵其巢。阿台方牧馬,貴猝入馬羣,令士卒以鞭擊弓韣驚馬,馬盡佚。

【回答】

9.D

10.B

11.C

12.(1)(蔣貴)擔任右參將,跟隨總兵官陳懷*叛*。招募嚮導,越過險要的地形進*,接近了敵人的巢穴。(“充”“嚮導”“絕”“薄”及開頭省略主語各1分)

(2)(他)從小路疾馳了三天三夜,抵達了叛*的巢穴。阿台正在放馬,蔣貴突然衝入馬羣,命令士卒用鞭子擊打弓韣,讓馬受驚,馬都跑散了.(“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分)

【解析】

9.

試題分析:文言斷句有其規律可循。一是句末語氣詞,比如“也、耶、乎……”;二是句首發語詞,比如“若夫、至若、蓋、唯……”;三是名詞或代詞,一般在句中做主語或賓語;四是排偶的句式;五是頂真的修辭。先瀏覽選段,瞭解大意;然後先易後難。“貴”是人名,結合上文“馬盡佚”確定“敵失馬”後停頓,“大敗之”的虛詞後面停頓。本題主要根據意思進行斷句。斷後要通讀,一檢查意思是否講得通;二是檢查內容是否合理。

考點:理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

10.

試題分析:本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過於冷僻的內容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。本題着重考查了古代帝王年號。B項“英宗”是廟號,不是年號。需要注意A項裏的“遷”,在古代有“左遷”“右遷”。難度較大,需要考生長期注重文化積累。

考點:識記文學常識。能力層級為識記A。

11.

試題分析:這是一道內容歸納概括題。其做法是,全面準確地把握文章的內容,並對文章中所述的事件或所述道理進行綜合*分析、判斷,進而推理概括。可使用假設法與代入法,與選項所在段落進行比較:C “英宗很生氣”屬於無中生有,原文為“英宗即位,以所統皆極邊地,奏增*士月糧”所以C項錯誤。此題難度適中。A項由文本第一節“蔣貴,字大富,以燕山衞卒從成祖起兵。積功至昌國衞指揮同知”可知;B項在文本第三節有依據;D項由文本第四節“敵失馬,挽弓步鬥,貴縱騎蹂擊,指揮毛哈阿奮入其陣,大敗之。復分*為兩翼,別遣百騎乘高為疑兵,轉戰八十里”可知。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

12.

試題分析:本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯,並按現代漢語的規範,達到詞達句順。第一句中“充”,譯為“擔任”;“絕”譯為“越過”“薄”,譯為“接近”,注意本句開頭省略了主語。第二句中“間道”譯為“從小路”,“方”譯為“正在”,“猝”譯為“突然”,注意補充句首的主語。

考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文翻譯】

蔣貴,字大富,作為燕山衞的士兵跟隨成祖起兵,靠累積功勞升職到昌國衞指揮同知。跟隨大*征討交阯及沙漠,提拔為都指揮僉事,負責彭城衞的*務。

宣德二年,四川松潘的少數民族叛亂,蔣貴擔任右參將,跟隨總兵官陳懷*叛*。招募嚮導,越過險要的地形進*,接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗,大敗叛*。升任都指揮同知,鎮守密雲。宣德七年,又任命為參將,幫助陳懷鎮守松潘。次年,升任都督僉事,代理副總兵,幫助方政鎮守松潘。又過了一年,各少數民族又叛亂,方政等人分路進兵*。蔣貴率領兵力四千,攻破了任昌的大寨。會合都指揮趙得、宮聚的隊伍,依次平定了龍溪等三十七寨,斬首一千七百級,投崖墜水死者沒法計算。捷報傳到朝廷,升任都督同知,代理總兵官,佩平蠻將*印,代替方政鎮守松潘。

英宗即位以後,蔣貴因為所統領的地方都是非常偏遠的邊境地區,上奏請求增加*士每個月的糧食供應。正統元年,召蔣貴回到朝廷,任右都督。阿台侵犯甘州(今甘肅張掖)、涼州(今甘肅武威),邊疆的守將向朝廷告急,朝廷命令蔣貴佩戴平虜將*的大印,統帥*隊*。叛*進犯莊浪,都指揮*源戰死,陣亡士卒一百四十餘人。侍郎徐晞*劾蔣貴,朝廷開會討論認為蔣貴剛選兵出發去甘州,勢必來不及救援。而莊浪歸徐晞所統率,追究徐晞推脱罪責的責任。把蔣貴的事情放在一邊,不予追究。

次年春天,諜報敵*駐紮在賀蘭山的後面。皇帝下詔命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西,蔣貴與都督趙安出涼州長城關口會合圍剿。蔣貴到了魚兒海子,都指揮安敬説前面的路上沒有水草了,率兵返回。鎮守陝西都御史陳鎰上奏告狀,尚書王驥出京負責處理邊疆事務,斬了安敬,責令蔣貴立功免罪。蔣貴感動振奮。正好朵兒只伯害怕罪責被追究,接連派使者入京上貢,敵人的勢頭稍稍減弱。蔣貴率領輕騎兵在狼山擊敗叛*,追到石城。戰鬥停止了,聽説朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿台,蔣貴帶領二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他,蔣貴拔劍厲聲斥責李安説:“敢阻擋進*者死!”於是出了鎮夷。從小路疾馳了三天三夜,抵達了叛*的巢穴。阿台正在放馬,蔣貴突然衝入馬羣,命令士卒用鞭子擊打弓韣,讓馬受驚,馬都跑散了。敵人失去了戰馬,帶着弓箭,步行和明*戰鬥。蔣貴放開騎兵,踐踏攻擊,指揮毛哈阿奮勇衝入敵陣,大敗敵*。又把兵分為兩翼,另外派一百騎兵佔領高地作為疑兵,邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉,阿台與朵兒只伯帶着幾個騎兵遠遠地逃走了,西方邊境都平定了。

正統十四年正月,蔣貴去世,時年七十。朝廷追贈他為涇國公,諡號為武勇。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀

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