（二）文學類文本閲讀（14分）閲讀下面的文字，完成4～6題。棋 王人是越來越多。後來的人拼命往前擠，擠不進去，...

問題詳情：

（二）文學類文本閲讀（14分）

閲讀下面的文字，完成4～6題。

棋  王

人是越來越多。後來的人拼命往前擠，擠不進去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。婦女們也抱着孩子們，遠遠圍成一片。數千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響着悶雷。

王一生坐在場當中，手放在兩條腿上，眼睛虛望着，一頭一臉都是土。我給他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。他低低地説：“事情鬧大了。書包你拿着，不管麼樣，書包不能丟。書包裏有……有我媽的無字棋注。”他的瘦臉又幹又髒，鼻溝也黑了，頭髮立着，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我知道他拼了，心裏有些*，只説：“保重！”

棋開始了。幾千人不再出聲兒。自願服務的人一會兒緊一會兒慢地傳出棋步，外邊兒的人就變動着棋子兒。風吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒盪來盪去。

太陽斜斜地照在一切上，燒得耀眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，後面的人也擠得緊緊的，一個個土眉土眼，頭髮長長短短吹得飄，再沒人動一下，似乎都把命放在棋裏搏。

我伸手到王一生書包裏去掏摸，捏到一個小布包兒，拽出來一看，上面繡了一隻蝙蝠，四邊兒都用線做了圈口，針腳很細密。取出一個棋子，確實很小，在太陽底下竟是半透明的，像是一隻眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手裏。

太陽終於落下去了。人們仍在看着。裏邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷動一下。專有幾個人騎車為在家的冠*傳送着棋步。

我看見腳卵很高興的樣子，心裏就鬆開一些，問：“怎麼樣？我不懂棋。”腳卵抹一抹頭髮，説：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來也沒有見過，你想想看，九個人與他一個人，九局連環！車輪大戰！”

有兩個人從各自的棋盤前站起來，朝着王一生鞠躬，説：“甘拜下風。”王一生點點頭兒，看了他們的位置一眼。

他仍舊雙手扶膝，眼平視着，像是望着極遠極遠的遠處，又像是盯着極近的近處。喉結許久才動一下。

我找了點兒涼水來，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛*子似地看了我一下，一會兒才認出是我，乾乾地笑了一下。我指指水碗，他接過去，正要喝，一個局號報了棋步。他把碗高高地平端着，水紋絲兒不動。他看着碗邊兒，回報了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼裏有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種説不出來的東西在裏面遊動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土衝開一道溝兒。

忽然人羣發一聲喊。我回頭一看，原來只剩了一盤，恰是與冠*的那一盤。盤上只有不多幾個子兒。王一生的黑子兒遠遠近近地峙在對方棋營格里，後方老帥穩穩地呆着，尚有一“士”伴着。

我的肚子拖長了音兒在響，腳下覺得軟了，就揀個地方坐下，仰頭看最後的圍獵，生怕有什麼差池。

人羣亂起來，紛紛閃開。只見一老者由旁人攙着，慢慢走來，嘴嚼動着，上上下下看着八張定局殘子。這就是本屆地區冠*。他看完了棋，跺跺土，昂了頭，由人攙進棋場。眾人一擁而起。我急忙搶進大門，只見老者進了大門，立定，往前看去。

王一生孤身坐在大屋子*，雙手支在膝上，鐵鑄一個細樹樁。高高的一盞燈照在他臉上，眼睛深陷，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂髮中，久久不散，又慢慢瀰漫開來，灼得人臉熱。老者咳嗽一下，底氣十足。王一生忽然目光短了，發覺了眾人，輕輕地掙了一下，卻動不了。老者向前幾步，朗聲叫道：“後生，小小年紀，就有這般棋道，老朽有幸與你接手，感觸不少，願與你做個忘年之交。這盤棋下到這裏，權做賞玩，不知你可願意言和，給老朽點面子？”

王一生再掙了一下，仍起不來。我急忙過去，托住他的腋下，提他起來。他的腿仍是坐着的樣子，直不了，半空懸着。我感到手裏好像只有幾斤的份量，就把他放下，去揉他的雙腿、臉和脖子。半晌，他的身子才軟下來，慢慢把嘴張開，又合上，再張開，“啊啊”很久，才嗚嗚地説：“和了吧。”

人漸漸散了，王一生還有一些木。我忽然覺出左手還攥着那個棋子，就張了手給他看。他呆呆地盯着，似乎不認得，可喉嚨裏就有了響聲，猛然“哇”地一聲兒吐出一些粘液，嗚嗚地説：“媽，兒今天……媽——”

注：王一生的媽媽起初反對他下象棋，後來同意了。她撿牙刷把磨了一副無字棋，臨死前送給了王一生。                                                （選自阿城《棋王》，有刪節）

4．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的兩項是(4分) (    ) (    )

A．小説中細節描寫很突出，多次描寫了王一生的眼睛，內涵豐富，如“眼睛虛望着”，形象地表現了王一生此時逼人的氣勢，他非常自信。

B．小説中三次寫到了“媽媽的無字棋”，寄寓了母子間濃濃的親情和愛。體現了母親對兒子的理解與期待，寄託着王一生對母親深深的思念與感激之情。

C．小説刻畫王一生這個形象時用了多種藝術手法，如“鐵鑄一個細樹樁”用了擬人的手法寫出了他下棋時的專注和冷靜。

D．小説語言上頗具特*。善用白描，寫人狀物簡潔凝練，於平易樸素中又見深意，用詞講究而又幽默詼 諧。

E．棋爭勝負，但真正的高手必須忘懷勝負，全情投入。小説反映了在那個混亂迷茫的時代，年青人對待苦難的態度以及特有的精神追求。

5．小説中的主人公王一生是一個怎樣的人？請結合文本簡要説明。（4分）

6．《棋王》中，阿城巧妙地選擇了第一人稱敍事情境，即“我”，請談談“我”在文中的作用。（6分）

【回答】

4．BE（4分，選對一項得2分。A項此時逼人的氣勢，他非常自信錯；應是緊張，並無絕對把握；C項擬人錯，應是比喻；D項幽默詼諧錯，沒有體現。）

5．主人公是一個有棋品、講棋道之人。①嗜棋如命，謙遜低調。王一生與多人對弈，不僅在於提高技藝，還有強烈的競爭意識。冠*老者提出言和，他便毫不猶豫地就説“和”了，既體現出王一生的淡泊名利，又體現出*文化追求*統一的宗旨。

②執着頑勇，剛毅進取。持身謹嚴的人品，誠然表現出執着的生命熱力，身處逆境、困境，精神不頹、志氣不衰的品格，不也頗具以不變應萬變，以無為而無不為的哲學意味。這比賽已經超脱出了小小的棋盤，更是一種意志與精神的較量。

③沉着冷靜，有精神追求。主人公有着莊禪的淡薄、虛靜、超脱、曠達，卻也有困厄中不為世困的*的人格意志，一種自強不息的積極進取的儒家精神。人活着要適應環境、知足常樂，但又要有一定的精神追求，才不會迷失自我。（答對一點2分，答對兩點給滿分，答到其他方面意思對即可，共4分）

6．①第一人稱的使用使小説顯得真實親切，拉近了與讀者的距離，吸引讀者，引起讀者的思考，便於抒發感情。

②“我”是故事中的一個次要人物，是貫穿全文的線索。也是整個故事的 “目擊者”或“聚焦點”，但“我”的視野可以更靈活、寬廣，可以談論故事中各種各樣的人物，能夠與主人公直接交流。

③推動情節的發展。王一生的言行舉止、人生態度都是通過”我”對他認識的不斷深入而逐漸展現出來的。“我”看不到王一生的內心活動，只能以我的所見所聞所感帶領讀者逐步走進王一生的內心世界。

（答對一點2分，答對三點給滿分，言之成理，酌情給分，共6分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀