某學習小組探究濃、稀**氧化*的相對強弱，按下圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃**能將NO氧化成N...

問題詳情：

某學習小組探究濃、稀**氧化*的相對強弱，按下圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃**能將NO氧化成NO2，而稀**不能氧化NO。由此得出的結論是濃**的氧化*強於稀**。

可選*品：濃**、3 mol／L稀**、蒸餾水、濃硫*、*氧化*溶液及二氧化碳

已知：*氧化*溶液不與NO反應，能與NO2反應。

            2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中。裝置③、④、⑥中盛放的*品依次是___________。

(2)滴加濃**之前的*作是檢驗裝置的氣密*，加入*品，打開*簧夾後___________。學

(3)裝置①中發生反應的化學方程式是___________。

(4)裝置②的作用是                        ，發生反應的化學方程式是___________。學

(5)該小組得出的結論所依據的實驗現象是___________。

(6)實驗結束後，同學們發現裝置①中溶液呈綠*，而不顯藍*。*同學認為是該溶液中**銅的質量分數較高所致，而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母) ___________。

      a．加熱該綠*溶液，觀察顏*變化

      b．加水稀釋該綠*溶液，觀察顏*變化

      c．向該綠*溶液中通入氮氣，觀察顏*變化

      d．向飽和**銅溶液中通人濃**與銅反應產生的氣體，觀察顏*變化

【回答】

（1）3 mol/L稀**、濃**、*氧化*溶液     3分

（2）通CO2一段時間，關閉*簧夾，將裝置⑤導管末端伸入倒置的燒瓶內  3分

（3）Cu+4HNO3(濃) =Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O      2分

（4）將NO2轉化為NO    2分     3NO2+H2O =2HNO3 +NO    2分

（5）裝置③液麪上方氣體仍為無*，裝置④液麪上方氣體由無*變為紅棕* 2分

（6）a c d    3分

知識點：氣體的製備及實驗方案設計

題型：實驗,探究題