閲讀下面這首宋詩，完成後面題。水村閒望①俞紫芝畫橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。翡翠閒居眠藕葉，鷺鷥別業在蘆...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成後面題。

水村閒望①

俞紫芝

畫橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。

翡翠閒居眠藕葉，鷺鷥別業在蘆花。

溪雲淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。

可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華。

 [注] ①此詩作於詩人去官隱居之後。②橈：原指槳，這裏代指船。③賒：在此為語助詞。

12．詩歌前六句描繪了怎樣的畫面？請簡要分析。

13．詩歌運用了什麼手法，表達了詩人怎樣的情感？請結合全詩進行簡要分析。

【回答】

12．

①繪了詩人在秋日水村閒望所見的恬靜、優美、朦朧的畫面。（恬靜、優美、朦朧答出其中任意兩個詞，即得2分）

②沙灘上泊着小船，隔岸草木悽迷蕭疏。翠鳥卧眠在荷葉下，白鷺棲息在蘆花叢中。溪雲淡淡，漁屋迷茫，酒旗招展，構成了一幅恬淡、寧靜、朦朧、優美的畫面。（結合詩句描述完整、準確3分，不完整、不準確酌情扣分）

13．

①三聯借景抒情。借水村閒望的寧靜祥和的田園之景，表達了詩人的悠然閒適之情和對田園生活的喜愛之情。

②尾聯直抒胸臆。通過感歎如畫的美景無人描繪，表達詩人對官場生活的厭惡，進一步表達其對田園生活的喜愛之情。（回答手法：借景抒情、直抒胸臆各1分，如答修辭、描寫等手法，不給分；分別分析各1分；回答思想感情：如答“悠然閒適之情”或“對田園生活的喜愛之情”1分，“對官場生活的厭惡”1分；感情傾向錯誤，如答“惆悵”“失意”等，不給分）

【解析】

試題分析：

12．解答此題，可先抓住主要景物或意象，展開聯想想象，描繪畫面，語言力求優美。然後再概括景物營造氛圍特點及運用的表現手法。如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊等。主要景物或意象：畫橈、汀沙、煙蕪、翡翠、藕葉、鷺鷥、蘆花、溪雲、漁屋、野旆、酒家。根據這些意象構成的意境，答出其營造的秋日水村閒望所見的恬靜、優美、朦朧的畫面即可。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】答此類題型的方法如下：①描繪詩中主要景物展現的圖景畫面，描述時候既要忠於原詩又要自己的想象和聯想加以創造，再現畫面，力求語言優美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節的詞即可，孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、生機勃勃、恬靜優美、閒適安寧、朦朧迷離等，注意能體現景物的特點和情調。③分析通過景物所表達的作者的思想感情。

13．此題考查鑑賞詩歌運用的表現手法和作者思想感情的能力。讀後可知，詩歌前三聯主要寫水村的美景，從寫景的目的來看自然是運用了借景抒情的表現手法，優美的景物，烘托出詩人內心對田園生活的喜愛之情。尾聯是直抒胸臆，“無人寫得”表現了詩人對無人欣賞如此優美的畫面的感歎，從寫作意圖角度及詩歌註釋來看，詩人是藉此表達自己對官場的厭倦及對隱居田園生活的讚美及喜愛。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D．評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】古代詩歌在藝術表現手法上是複雜多樣的。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情；間接抒情多為借景抒情、託物言志、借用典故、借古喻今等；在表現手法上，多用比興、對比、象徵、虛實結合、動靜相襯等；此外，還有修辭手法的運用，如比喻、襯托（以樂襯哀、以哀襯樂、以靜寫動、以動寫靜、欲揚先抑、欲揚先抑。）例如本題就可從借景抒情和直抒胸臆的角度分析詩人對田園生活的喜愛之情。

知識點：詩

題型：語言表達