閲讀下面一首詞，完成後面題秋暮吟望趙執信小*高棲老一枝，閒吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽*，新月偏明落葉時。煙水極...

問題詳情：

閲讀下面一首詞，完成後面題

秋暮吟望

趙執信

小*高棲老一枝，閒吟了不為秋悲。

寒山常帶斜陽*，新月偏明落葉時。

煙水極天鴻有影，霜風捲地菊無姿。

二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。

注：趙執信二*歲因佟皇后喪葬期間觀看洪昇所作《長生殿》戲劇，被劾革職。此後五十年間，終身不仕，徜徉林壑。

16．詩中有哪些意象能夠體現“秋暮”，它們共同營造了一種什麼樣的意境？試作簡要分析

17．詩人説“不為秋悲”，那是為何而悲？説説你的看法。

【回答】

16．寒山、斜陽、新月、落葉、煙水、鴻影、霜風、殘菊，將這些景物組織人詩，加起來便形成了悲苦的意境。以上頷聯、頸聯四句中提供的意象，空間從遠到近，從高到低，從水上到陸上；時間從黃昏到月明，從月明到深夜，無一物不是令人望而興悲之*，無一時不是令人難以忘悲之時。

17．詩人看似曠達、閒淡，實則落寞、惆悵。首聯即説“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達、閒淡，實則是對現狀不可改變的無奈之歎；中間兩聯寒山，落葉，霜風，殘菊等意象的悲苦*調，透露出內心深處的憂傷與落寞；尾聯在燭光下飲酒的長今，流露出終老山林的惆悵。後面三聯以斜陽、落葉、孤鴻、殘菊、短燭、低橫北斗等低沉意象為主，綴詞成章，惆悵失意之情溢於言外。

【解析】

試題分析：

16．此題考查意象和意境的鑑賞能力。詩歌中能體現“秋暮”的意象詞很多，可從詩句中找出主要景物，然後根據這些意象詞組合起來便能得出其構成的意境。本詩中的意象詞“寒山、斜陽、新月、落葉、煙水、鴻影、霜風、殘菊”等，通過對這些意象的體會，很容易得出悲苦的意境。答題時，可結合着這些關鍵詞分析作答。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】答此類題型的方法如下：①描繪詩中主要景物展現的圖景畫面，描述時候既要忠於原詩又要自己的想象和聯想加以創造，再現畫面，力求語言優美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節的詞即可，孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、生機勃勃、恬靜優美、閒適安寧、朦朧迷離等，注意能體現景物的特點和情調。③分析通過景物所表達的作者的思想感情。

17．此題考查鑑賞作者思想感情的能力。解答此題，應根據詩歌標題及註釋，抓住關鍵詞分析作答。由詩歌註釋可知，詩人被免官後，終老深山，一生都因無法改變現狀而憂傷、落寞。這首詩歌借用來寒山、斜陽、新月、落葉、煙水、鴻影、霜風、殘菊來表達自己內心的悽苦。因此“不為秋悲”是詩人表面的曠達，實為詩人無奈之舉。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D

【名師點睛】鑑賞作者思想感情，可藉助於“三看三抓法”答題，即看標題、看作者、看註釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特徵。組織*時，要用能夠準確表現作者情感特點和情感基調的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規範用語，例如，離別思念、愛國思鄉、友情愛情惜別、熱愛自然、歸隱田園、關心民間疾苦、懷才不遇、壯志難酬等。例如本題就可根據標題、註釋和意象詞分析作答。

知識點：詩

題型：語言表達