問題詳情：
（2016屆*大學附屬中學河南分校（宇華教育集團）九年級12月月考）閲讀下文
讓人，乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑後面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最後一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以説是沈從文*格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發展的重要途徑。
②讓人，並不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將*就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有後來廉頗老將*的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關係更加*。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有*。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什麼祕訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。
④讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由於眾所周知的原因，不能再繼續寫他鐘愛的小説散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將
自己的智慧和才華，用到了*古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇鉅著《*服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人並不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是芸芸眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心裏都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試！
選文第②段中加點的“這種美德”具體指什麼？
選文第④段畫線句子運用了什麼論*方法？有什麼作用？
選文第④⑤段的順序能否調換？為什麼？
選文最後一段有什麼作用？
下面給出的三個論據，有一個不能*第②段的觀點，請指出並説明理由。
（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，後來成為一代名將。
【回答】
【*】
以國家利益為重的崇高品德。
比喻論*，對比論*，形象、突出地論*了讓人對事業的發展有極大的幫助。
不能，第④段講的是讓人對事業的發展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內容是遞進關係。
總結全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
第一個論據不行，因為第一個的內容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養，一種膽識，這句話不能*此觀點，所以不行。
知識點：論述類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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