閲讀下面的文言文，完成文後各題。程桓，字宗安，會稽人。父儘，邠州知州。桓登嘉靖二十三年進士，除徽州推官，擢禮科...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

程桓，字宗安，會稽人。父儘，邠州知州。桓登嘉靖二十三年進士，除徽州推官，擢禮科給事中。

時大學士嚴嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請卹典，嚴嵩格不予。桓言：“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈封爵延子孫。他如董暘、*瀚，力抗強敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激*心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言桓無他腸，唯疏狂當治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下桓詔獄。已，刑部坐桓奏事不實，輸贖還職。特命杖於廷，仍錮詔獄。時桓入諫垣①未半歲也。逾年，俺答②薄都城。司業趙貞吉以請寬桓得罪，自是無敢言者。

桓系久，衣食屢絕，惟日讀《周易》為疏解。後同邑程練劾嵩，嵩疑與桓同族為報復，令獄吏械其手足。徐階勸，得免。迨嵩去位，桓在獄十六年矣，妻張氏上書言：“臣夫家有老親，年八十有九，衰病侵尋，朝不計夕。往臣因桓無子，為置妾潘氏。比至京師，桓已係獄，潘矢志不他適。乃相與寄居旅舍，紡織以供夫衣食。歲月積深，悽楚萬狀。欲歸奉舅，則夫之饘粥無資。欲留養夫，則舅又旦暮待盡。輾轉思維，進退無策。臣願代夫繫獄，令夫得送父終年，仍還赴系，實陛下莫大之德也。”法司亦為請，帝終不許。

帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長系以困之。而日令獄卒奏其語言食息，謂之監帖。或無所得，雖諧語亦以聞。一日，鵲噪於桓前，桓謾曰：“豈有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心動。會户部司務何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋桓還其家。

桓還父已前卒桓枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除，召為都給事中。旋擢南京右通政。復辭疾。布衣蔬食，終老於家。桓繫獄凡*年，比出，竟無子。

（《明史》列傳第九十七）

①諫垣：指諫官官署，即專職進諫官吏的辦公場所。②俺答：明朝時的蒙古土默特部落。

9．對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（   ）

A．“時大學士嚴嵩擅政” 中的“擅政”是“擅長政事”的意思。

B．“除徽州推官”和“喪除，召為都給事中”兩句中的“除”意思相同。

C．“司業趙貞吉以請寬桓得罪”中的“得罪”應理解為“獲罪”。

D．“衰病侵尋”中的“侵尋”應解釋為“侵擾、折磨”。

10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．桓還/父已前/卒桓枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴

B．桓還/父已前卒/桓枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴

C．桓還/父已前卒/桓枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴

D．桓還父/已前卒/桓枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．程練*劾嚴嵩，嚴嵩懷疑程練是程桓的同族在報復他，於是命令獄官將程練的手腳銬起來。

B．程桓的妻子上書請求，希望能夠代夫坐牢，相關部門也替他請求，但皇帝依然沒有同意赦免程桓。

C．程桓要求表彰周尚文、董暘、*瀚等這些忠臣，賜予他們爵位，充分表現了他的直言敢諫。

D．程桓被釋放回家後，拒絕了朝廷的徵召，過着清貧的生活，終老於家。

12．把文中劃線的句子譯成現代漢語。

（1）今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激*心？

（2）比至京師，桓已係獄，潘矢志不他適。

【回答】

9．C

10．B

11．C

12．（1）現在當權的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什麼鼓舞士氣，激勵*心呢？（“予奪”“捐棄”“何以”，各1分，大意2分。）

（2）等到達京師，程桓已經被拘囚下獄，潘氏堅守志向不改嫁他人。（“比”“繫獄”“不他適”，各1分，大意2分）

【解析】

9．

試題分析：本題考查文言實詞字意。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。A項根據文意“擅政”應該是“專權”的意思；B項中 “除徽州推官”的“除”應該是“授官，任命”的意思，“喪除，召為都給事中”中的“除”應該是“守孝期滿，除去喪服”；D項中“侵尋”，根據文意，修飾“衰病”應該是“漸進，漸次發展。”的意思。故判斷C項正確。

考點：理解常見文言實詞在文中的讀音意義和用法。能力層級為理解B。

10．

試題分析：文言斷句有其規律可循。一是句末語氣詞，比如“也、耶、乎……”；二是句首發語詞，比如“若夫、至若、蓋、唯……”；三是名詞或代詞，一般在句中做主語或賓語；四是排偶的句式；五是頂真的修辭。先瀏覽選段，瞭解大意；然後先易後難。通讀上下文理解大意，再抓“父”“桓”“世宗”“穆宗”等代詞斷句。本題主要根據意思進行斷句。斷後要通讀，一檢查意思是否講得通；二是檢查內容是否合理。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

11．

試題分析：這是一道內容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內容，並對文章中所述的事件或所述道理進行綜合*分析、判斷，進而推理概括。可使用假設法與代入法，與選項所在段落進行比較。C項在原文為“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，……雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。”選項把周尚文、董暘、*瀚混為一談，應該是要求賜予周尚文爵位，祭祀董暘、*瀚。所以C項錯誤。A項在原文第三節“後同邑程練劾嵩，嵩疑與桓同族為報復，令獄吏械其手足。”B項在第三節後面可以歸納出來；D項的依據在文章最後一段。此題難度適中。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

12．

試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。第一句中“予奪”，譯為“給與或者剝奪”； “捐棄”，譯為“被拋棄”； “何以”，譯為“用什麼”賓語前置句。第二句中“比”，譯為“等”； “繫獄”，譯為“被拘囚下獄”； “不他適”，譯為“不改嫁他人”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文翻譯】

程桓，字宗安，會稽人。父親程儘，做邠州知州。程桓考上明嘉靖二十三年進士，被授於徽州推官。被提升為禮科給事中。當時大學士嚴嵩獨攬*。大同總兵官周尚文去世，程桓請求朝廷給予“卹典”（即朝廷對去世官吏給予追封、贈諡等典例），嚴嵩卻阻撓不給予。程桓向皇帝上書説：“周尚文作為大將，以忠義自許。曹家莊那一戰役，他建立了奇功，應該賜封爵位給他並延及他的子孫。其他的董暘、*瀚，努力抗擊敵人，甚至為國而死。雖然已經立廟祀，但應該賜祭，來表彰為國而死的忠心。現在當權的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄， 用什麼鼓舞士氣，激勵*心呢？”疏章奏入，嚴嵩懷恨，故意激怒皇帝，將疏章下到吏部都察院討論。聞淵、屠僑等人説程桓沒有其他居心，只是不受拘束應當治罪。皇帝越發惱怒，奪去了聞淵、屠僑二人的俸祿，還將程桓下了詔獄。之後，刑部判處程桓奏事沒有事實根據，交錢贖還本職。特命在朝廷杖打程桓，但結果他仍然被關在詔獄裏。這時程桓做諫官不到半年。過了一年，俺答迫近都城。司業趙貞吉因請求赦免程桓而獲罪，此後就再也沒有人敢站出來替他説話了。

程桓被拘囚了很久，衣食多次斷絕，只有天天讀《周易》自為疏導緩解。後來他的同鄉程練*劾嚴嵩，嚴嵩懷疑程練是程桓的同族，為同族進行報復，下令獄卒官將程練的手腳銬起來。因徐階的勸阻，才得以免去。等到嚴嵩被解除職位時，程桓在獄中已經被關了十六年，他的妻子張氏向皇帝上書説：“我的夫家有年老的父親，年紀八十九歲，衰弱抱病不斷相侵，已朝不保夕。過去我因為程桓沒有兒子，給他納妾潘氏。等到達京師，程桓已經被拘囚下獄，潘氏堅守志向不改嫁他人。於是，我與她一起寄居在旅舍，靠織布來供沈束的衣食。這種日子過了很長時間，非常悽苦。想回家侍奉公公，那麼丈夫的稀粥就無法供給。想留下來供養丈夫，但是公公又將不久於人世。翻來覆去地考慮，覺得進退無策。我願代替丈夫被拘囚入獄，讓丈夫能夠為父親養老送終，之後再回來被拘囚，這實在是陛下莫大的恩德。”法司也為程桓請求，皇帝還是不許。

皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍邊的手段還不足以遏止他們，就長期拘囚來困住他們。但天天讓獄卒上奏他們的語言吃食休息等情況，這叫做監帖。有時無所得，即使是戲言也要向皇上報告。一天，一隻喜 鵲在程桓的面前鼓譟，程桓謾罵地説：“難道有喜事降臨到我這個罪人身上嗎？”獄卒將這向皇帝奏報，皇帝心有所動。正巧户部司務何以尚正上疏營救（也被關在詔獄裏的）主事海瑞，皇帝大怒，用杖責打，並將何以尚禁錮在詔獄中，而把程桓釋放回家。

程桓回到家，父親已經去世了。程桓枕土塊飲水，假裝癲狂自我頹廢。剛剛兩個月，世宗死，穆宗繼位。起用程桓為原官職，程桓不到任。服孝期滿，被召為都給事中。不久又提升為南京右通政。又以病辭官。穿粗布衣服吃粗食，終老在家。程桓被囚入獄共*年，等到他出獄，最終也沒有子嗣。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀