九年級某班以“走進民間文學藝術之諺語歇後語”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(1)活動...

問題詳情：

九年級某班以“走進民間文學藝術之諺語歇後語”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

(1)活動中，小雪同學為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改。

【A】 中華民族製造了豐富多*的民間文學藝術，諺語和歇後語是其中的兩朵奇葩。【B】 諺語能增強語言的表達效果，形象、生動；歇後語幽默、風趣，能增強語言的感染力。它們是民間語言的精華，是人們喜聞樂用的語言形式。

①【A】處畫線句中有用詞不當的語病，應將“________”改為“__________”。

②【B】處畫線句與下句語序不一致，應調整為：________________________。

(2)小*同學做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸説他改正缺點。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。

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(3)班級採風小組到王嶺村蒐集歇後語。請你根據下面的示意圖寫一段話，告訴同學們怎樣從學校前往目的地。(50字以內)

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【回答】

 (1)①製造　創造　②諺語形象、生動，能增強語言的表達效果

(2)示例：小*同學，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養了好習慣，不是一舉兩得嗎？

(3)示例：從學校出發，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然後往北不遠就是王嶺村。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達