閲讀下面的文字，完成18～20題。千百年間弦誦不絕的古典詩文，也彷彿一條長河，有着自己的上游和源頭。對於這個地...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成18～20題。

千百年間弦誦不絕的古典詩文，也彷彿一條長河，有着自己的上游和源頭。對於這個地方，早在南北朝時期，吳均的《與朱元思書》一文中，就已經有着極為生動的描寫了：“風煙俱淨，天山共*。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕……”在桐廬的幾天，與富春*時即時離，每次相逢也都是不同的河段，但不論是在哪裏，只要看到一泓碧綠的*水，這些幾十年前已背誦如流的句子，就會又一次鮮明活潑地跳進腦海。

詩畫不分家。富春*的濤聲，在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳，而它的浪花濺落到宣紙上，便暈染成一幅幅畫卷。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春*兩岸的初秋景*。六百多年前，年近八十的黃公望遊歷至此，感慨於這裏“山峯俊奇，峽谷雄偉，*流氣度不凡，美不勝收”，於是長住下來，用整整四年的時光，走遍富春*兩岸的峯巒林壑，繪就了這幅被譽為“畫中之蘭亭”的山水長卷。據説，八成畫面都取材於桐廬境內的*山景*。畫卷上，天地靜穆，遠山微茫，*闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現，瀰漫着蕭散淡泊的詩意。憑藉藝術的非凡力量，大自然之美獲得了永恆的生命。

18.下列句子中的冒號與文中冒號作用不同類的一項是(     )

A.她一手提着竹籃。內中一個破碗，空的；一手拄着一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。

B.在他眼裏，它們的確不存在，他只看見那座最高的山。愛書者也應該有這樣的信念：非最好的書不讀。

C.莊周夢蝶，醒來自問：“不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與?”

D.我是喜歡獨處的，不覺得寂寞。我有許多事可做：讀書，寫作，回憶，遐想，沉思，等等。19.試分析劃線句子的修辭手法及其表達效果。

20.文中畫波浪線的句子可改寫成“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影瀰漫着蕭散淡泊的詩意”,從語義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什麼?

【回答】

18. A (表總結上文，其餘都是提示下文。)

19.比喻或暗喻。(1 分)“濤聲”化成“韻腳”，“浪花”暈染成“畫”，(1 分)生動形象，表現富春*富於詩情畫意的*山景*，能激發人的藝術*，是詩畫之源。(2 分,大意對即可)

20.①句式上:原文使用了短句形式,節奏明快，和前文*一致。改成長句顯得突兀; (2 分)②內容上:原文使用了“參差隱現”，能很好地表現出樵夫釣客身影的若隱若現和景*的朦朧之感，從而與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連。改寫後的句子刪掉了“參差隱現”，無此表達效果。(2 分)

知識點：標點符號

題型：語言表達