閲讀下面這首詩，完成問題。寄李儋元錫韋應物去年花裏逢君別，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成問題。

寄李儋元錫

韋應物

去年花裏逢君別，今日花開已一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。

身多疾病思田裏，邑有流亡愧俸錢。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

注：唐德宗建中四年，韋應物到滁州任刺史。這年冬天，長安發生了朱泚叛亂，唐德宗倉皇出逃，直到第二年五月才收復長安。此詩作於韋應物任滁州刺史第二年春天，韋應物派人北上打探消息，探者還沒有回滁州。李儋，字元錫，韋應物的詩交好友，曾託人問候。

20．有人説此詩前兩句情景交融，對其頗為推崇讚美。但有人認為這種評論並不切實。請結合具體詩句，談談你的看法，並簡要分析。

21．這首詩的頷聯和頸聯表達了作者怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。

【回答】

20．（1）這種評論不切實，或前兩句不屬於情景交融。去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含着時光易逝之傷感。這兩句即景生情，恰是一種相反相成的比襯（反襯），景美而情不歡。因此不屬於情景交融。（2）這兩句屬於情景交融。去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含着時光易逝之傷感。這兩句即景生情，情景交融，在春光爛漫中引發了作者豐富的情感思緒。

21．（1）頷聯：寫自己的煩惱苦悶。“世事茫茫”“難自料”是指國家的前途難以預料（背景），也包含個人的前途渺茫。他到任一年， 眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到孤獨寂寞，難以入眠，縱使美景也黯然無光。（2）頸聯寫自己的思想矛盾。因為多病使他想辭官歸隱；但他看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責，於國於民都有愧，又不能一走了事。作者處於這樣進退兩難的矛盾之中。

【解析】

20．

試題分析：本題學生持哪種觀點都可，*不唯一。但要觀點明確，有理有據。答題步驟：（1）明確一種觀點；（2）解説詩句；（3）分析原因，得出結論。首聯寫去年春天在長安分別以來，已經一年。以“花裏逢君別”起，即景勾起往事，有欣然回憶的意味；而以花開一年比襯，則不僅顯出時光迅速，更流露出別後境況蕭索的感慨，這兩句詩即景生情，景美而情不歡。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道評價詩歌的手法的題目，首先要明確自己的觀點，比如是情景交融，那接下來結合詩句進行分析，什麼景？春光爛漫，情感呢？蕭索的感慨，情景的關係如何？樂景寫哀情。注意觀點明確，理由充分即可。

21．

試題分析：頷聯寫自己的煩惱苦悶。他感慨自己無法料想國家及個人的前途，覺得茫茫一片。面對春景，他只有憂愁苦悶，感到百無聊賴，一籌莫展，無所作為。頸聯具體寫自己的思想矛盾。正因為他有志而無奈，所以多病更促使他想辭官歸隱；但因為他忠於職守，看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責，所以他不能一走了之。抒發了作者因國亂民窮造成的內心矛盾。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道分析詩歌情感的題目，首先要找到探究詩歌情感的突破口，主要是標題、註釋和詩中表情達意的關鍵詞語，此題的標題“寄李儋元錫”可知是好友分離，應有離別之苦。詩中的註釋“韋應物派人北上打探消息”應該有憂國憂民的情感，詩中的關鍵詞語“世事茫茫”“獨成眠”“身多疾病”“思田裏”“愧俸錢”更是直接明確詩歌的情感。

知識點：詩

題型：語言表達