閲讀下面的文字，完成16―18題雪夜[日]星新一雪花象無數白*的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成16―18題

雪 夜

[日]星新一

雪花象無數白*的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀*的地毯。

在遠離熱鬧街道的一幢舊房子裏，冬夜的靜謐和淡淡的温馨籠罩着這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發出的響動，更增濃了這種氣氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟噥了一句。

“是啊，難怪這麼靜呢！”老伴兒靠他身邊坐着，將一雙乾枯的手伸到火盆上。

“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學一些東西。”房主人説着，向樓上望了一眼。

“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋裏學習，我真擔心他把身體搞壞了。”

“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點什麼，自己會下樓來的。你就別*這份心了。父母的過分關心，往往容易使孩子頭腦負擔過重，反而不好。”

“也許你説得對。可我每時每刻都在想，這畢業考試不是件輕鬆事。我真盼望孩子能順利地通過這一關。”老伴兒含糊不清地嘟噥着，往火盆裏加了幾塊木炭。

突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。

兩人同時抬起頭來，相互望着。

“有人來。”

房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨着開門聲，一股寒風帶着雪花擠了進來。

“誰啊？”

“別問是誰。老實點，不許出聲！”

門外一個陌生中年男子手裏握着一把閃閃發光的*首。聲音低沉，卻擲地有聲。

“你要幹什麼？”

“少羅嗦，快老老實實地進去！不然……”陌生人晃了晃手中的*首。

房主人只好轉身向屋子裏走去。

老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，後邊的話嚥了回去。

“對不起，我是來取錢的。如果識相的話，我也不難為你們。”陌生人手中的*首在炭火的映照下，更加寒光閃閃。

“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀的人，不中用了。你想要什麼就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去。”房主人哆哆嗦嗦地説。

“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時一亮，露出一股貪婪的神*。

“不，不，是我兒子在上面學習呢。”房主人慌忙解釋。

“如此説來，我更得小心點。動手之前，必須先把他捆起來。”

“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子。”

“滾開！”

陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發出吱吱呀呀的聲音。

兩位老人無可奈何，呆呆地站在那裏。

突然，喀嚓一聲，隨着一聲慘叫，一個沉重的物體從樓梯上滾落下來。

房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對老伴兒説：“一定是我們的兒子把這傢伙打倒的。快給*察掛電話……”

很快，*察們趕來了。在樓梯口，*察發現了摔傷了腿躺在那裏的陌生人。

“哪有這樣的人，學習也不點燈。害得我一腳踩空。真晦氣。”陌生人一副懊喪的樣子。

上樓搜查的*察很快下來了。

“*長，整個樓上全搜遍了，沒有發現第二個人，可房主人明明在電話中説是他兒子打倒的強盜，是不是房主人神經不正常？” “不是的。他們唯一在上學的兒子早在數年前的一個冬天死了。可他們始終不願承認這一事實。總是説，兒子在樓上學習呢。”

誰也沒有再説話。屋裏很靜，屋外也很靜。那白*的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……

16.小説在開頭和結尾都描畫了冬夜的雪花，這有什麼作用？（4分）

17．小説用很大的篇幅寫老兩口極富生活氣息的對白來表現深沉的愛，這種愛主要體現在哪些方面？（5分）

18. 小説的情節發展是為主題服務的，本文的結尾出人意料，請就這篇小説的情節安排做一簡要分析。（6分）

【回答】

16.①營造一個肅穆靜寂的氛圍，將讀者自然帶進故事中去；②凸顯老人對兒子的深情，意境悠遠；③為整篇小説“定調”，白*的雪花暗示了人物命運，推動情節發展。（每點1分，答對三點給4分）

17.①為兒子創造安靜的學習環境；②怕兒子學習*苦而送熱茶；③祝願兒子順利通過畢業考試；④懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。（每點1分，答對4點給5分）

18．參考*：小説的情節出乎意料又在情理之中。在《雪夜》中，兒子這個角*似生實死。文中用很大的篇幅寫老人們極富生活氣息的對白來塑造兒子還活着的假象，在一系列假象之後，當*長最後揭露兒子早已死去的真相時，讀者一下子被這種突變震驚了，進而引起讀者對小説主題的思考：老人們對死去的兒子極度懷念的深情意味深長，用兒子還活着的假象來安慰自己，作者在對至死不逾的真摯親情的歌頌的同時，又通過老人異乎尋常的舉動，似乎在暗示着老人深深的內疚愧悔之意，他們似乎對兒子之死或許有着不可推卸的責任，從而把筆觸延伸到了家庭教育、學校教育和社會原因上，這些懸疑引起讀者深深的思考。（本題為探究題，考生能結合小説的情節發展做出合理的解讀即可）

知識點：單元測試

題型：未分類