閲讀下面的文字，完成15―18題。乾隆二十四年的冬天，在瓜洲古渡口，有人發現了雪芹的身影。   雪芹從五歲上離...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成15―18題。

乾隆二十四年的冬天，在瓜洲古渡口，有人發現了雪芹的身影。

    雪芹從五歲上離開*寧，渡*北上，這是他三十年後重來了。面對着長*的逝水，不禁又想起大詩人蘇東坡的名句：大*東去，浪淘盡，千古風流人物。

    不錯，大*的波濤，正在淘蕩着古今的俊才奇士――包括雪芹自己，也包括着他書中的那些非凡的少女。

    不巧，冬來得早，一場風雪，凍封了*，這是不多見的天氣。渡船停擺了。

    雪芹正感無可奈何，岸邊一家沈姓老人見他徘徊愁悶，便很熱情地邀他到家暫時歇息。老人一家的仁厚慷慨，使雪芹非常感動。叨擾了二三日，相處得越發親熱起來。不久，天*放晴，氣暖*開，雪芹要走了，轉覺依依不捨。他問老人，有紙筆嗎?老人捧出文房四寶，雪芹挽袖提筆在手，不一時，一幅《天官圖》①展現紙上。老人驚呆了，半晌説：“我見先生風骨不凡，定非俗士，果然是位大才!”雪芹説：“沒有可以報謝的，我畫天官，給老人家賜福吧。”賓主作別，雪芹收拾過*去了。這幅畫，據鎮*沈氏後人説，保存到很晚近的年代，可惜怎麼也找不見了。

    此番雪芹渡*何事?因何而來的呢?原來他因友人之薦，為兩*總督尹繼善禮聘，到*寧做他的西賓幕客。一到*南，雪芹的才華立即受到了尹繼善的賞重，並以楝亭②有此嗣孫引為欣慰。初時，賓主相得，情好甚篤。

    可是，雪芹的處境到哪裏也是複雜的。這次南來的遭遇，有幾件事使他更歎命途之乖舛。  

    正如敦敏③贈雪芹所説的：“可知野鶴在雞羣。”他的才華出眾，易為人知，也易為人妒。同事中間，小人之輩，譖毀之言，久而遂多。尹繼善雖然愛才好士，揚風雅④，但全是正統一派人物，眼見雪芹的一些言談行徑，漸漸心有不樂之意。尹繼善是正人，倒出於一片好心，從他自己的正統觀念出發，以為雪芹落到此等境地，是因無人“導之於正”，他就要設法挽救雪芹，而雪芹對於這種“挽救”，卻是道不同不相為謀，根本不能接受。這麼一來，各無惡意，皆本素懷，可是誤會既多，彼此都無法諒解：別人本是一片熱心為他好，而雪芹看來那是不能苟從的道路；雪芹如要我行我素，不肯污於流俗，就必然被人視為狂妄無狀，負義忘恩。一個不能為世人所理解的偉大的哲士文豪，越是偉大，越是孤獨，越是寂寞。“都雲作者痴，誰解其中味?”這正是雪芹的最巨大、最深刻的悲哀。   

    當時南京住着一位聲氣極大的詩家名叫袁枚。有人介紹，想為曹、袁二人牽絲引線，以為兩詩人定能投契。雪芹素知袁枚風格不高，看不入眼，拒而不往。這也得罪了南京的詩壇文苑。

    雪芹本是為《石頭》一記而南遊的，不想最後事情也就出在這部書上。

乾隆的皇八子永璇，年少，不守禮法，他的師傅孫灝在二十三年已然得咎；二十四年秋，永璇的嶽翁尹繼善也受了指摘。到二十五年春天，為了加強管教，乾隆不得不親“幸”永璇府第，意在察看。當乾隆查出身有“內病”的永璇竟偷看這種“邪書”，自然十分震驚惱怒，決心要弄清這部“淫詞小説”的一切原委。當這事的風波很快傳到了永璇岳家尹繼善那裏，他不覺目瞪口呆，因為著書人就在他的幕席之間!由是，風聲洶洶，人言嘖嘖，頓時大為緊張。尹繼善畢竟還是厚道長者，不肯出賣楝亭的後人，就透消息給雪芹，讓他趕緊託故離職，潛身他往，避免多所株連，將關係的複雜程度儘量縮小。於是，無可迴避的雪芹，收拾行裝，決意北返。幸而永璇有力，多方彌補遮掩，設法將事搪塞過去，一時未至釀成大案。

（節選自周汝昌《曹雪芹新傳》第三十章，有刪節）

注：①《天官圖》：天官，是道教信奉的三神之一，傳説天官賜福。天官圖，即天官的畫像。②楝亭：曹雪芹的祖父曹寅的號。③敦敏：曹雪芹的好友。④揚風雅：指品評詩文。清・趙翼《廿二史札記》卷三十：“諸人嘗寓其家，流連觴詠，聲光映蔽*表。此皆林下之人揚《風》《雅》。”

15．第七段中説“有幾件事使他更歎命途之乖舛”，指的是哪幾件事？請分條概述。（4分）

16．根據上下文，理解文中畫線句子的含意。（6分）

（1）大*的波濤，正在淘蕩着古今的俊才奇士。

（2）越是偉大，越是孤獨，越是寂寞。

17．請聯繫本文所寫曹雪芹經歷中的幾件事，簡析這一人物的*格特徵。（6分）

18．從節選的這一部分傳記內容來看，曹雪芹生活在一個怎樣的社會環境中？這對理解曹雪芹這個人物有什麼意義？請加以探究。（6分）

【回答】

15．①曹雪芹的言談行徑不流於世俗，因而不為世人所理解，與尹繼善發生了矛盾；②因看不上袁枚，不與之交往，因而得罪了南京的文人；③所著小説《石頭記》在永璇府被發現，引起皇帝的惱怒。（每點2分）

16．（1）古今有才能的人都將經受歷史的挑選，有的隨時間的逝去而消逝，有的被存留下來。（2）曹雪芹才華橫溢，做事有悖於傳統觀念，看不起那些格調低俗的文人，與當時的社會產生了巨大的隔閡，所以孤獨、寂寞。（每句3分）

17．（1）為沈姓老人作畫，表現出曹雪芹出眾的才華和感恩的*格；（2）在做尹繼善西賓幕僚期間逐漸流露出卓爾不羣、不同流合污的*格特徵；（3）拒絕與風格不高的袁枚交往，體現了曹雪芹率真、清高的*情。（4）《石頭記》在璇府的遭遇，從創作上表現了作者不守禮法的*格。（寫出一條得2分。對人物形象特徵沒有具體分析，只寫“才華出眾”“不同流合污”“清高”等，得分不得超過2分）

18．曹雪芹生活在一個封建正統思想濃厚、自己的言行不為世人所理解，他的小説被封建帝王視為“邪書”這樣一個社會環境中。（2分）在這樣的社會環境中，曹雪芹不為社會中強大的壓力所左右，保持自己為人處世的準則，這就更顯示出了他在社會上的孤獨、寂寞，也顯示出了他的偉大，具有強烈的反襯效果。（4分）

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題型：未分類