問題詳情：
口語交際與語文綜合運用（本大題含7-9小題，共6分）
學校開展“爭做最美中學生”的活動，
請你積極參加。
7．【我宣傳】請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）
答：
8．【我表達】“最美消防員”*，在救出了26名被洪水圍困的羣眾後，由於長時間在*冷的水中浸泡，體力嚴重透支昏倒在現場，被送到醫院。
如果你作為學生代表到醫院看望*，你會對他説什麼？（2分）
答：
9．【我行動】雲嶺大地不斷湧現出“感動雲南”的最美人物：帶着胰島素針水堅守在抗旱工作崗位的李天祥、17年自願無償獻血的志願者姜惠民、第一位捐獻造血幹細胞的雲南新聞工作者雷明……
其實我們都可以成為“最美”的人，你準備如何做一名“最美中學生”？（2分）
答：
【回答】
口語交際與語文綜合運用（本大題含7-9小題，共6分）
7．*示例：學習時代新楷模，爭做最美中學生。（符合標語形式，符合活動內容即可，2分）
8．*示例：叔叔，你好！我代表我們學校的全體同學來看望你。你的英雄事蹟令我們非常感動。我們要以你為榜樣，好好學習，爭做“最美中學生”。祝你早日康復！（有合理的稱謂1分，有符合語境的內容1分。）
9．*示例：要有健康樂觀、積極向上的人生觀；要努力學習，完成自己的學習任務：要懂得為人處世的道理，從人格修養上提升自己，做一個德智體美勞全面發展的中學生。（答出兩點，言之有理即可，2分）
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
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