閲讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)木蘭花令·次歐公西湖韻①蘇軾   霜餘已失長淮闊，空聽潺潺清潁②咽。 佳人...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)

木蘭花令·次歐公西湖韻①

蘇軾

    霜餘已失長淮闊，空聽潺潺清潁②咽。  佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。

    草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。    與餘同是識翁人，惟有西湖波底月!

    注：①這首詞是蘇軾五十六歲時為懷念恩師歐陽修而作。②潁：河水名。

19．“空聽潺潺清潁咽”句中的哪個字最傳神?請簡析。(4分)

20．請賞析詞下闋最後一句的妙處。(4分)

【回答】

19．“咽”。“咽”字寫出了水淺聲低的情景，作者移情於景.將穎河人格化，（2分）説水聲潺潺是穎河幽咽悲，.表現作者對恩師的深深懷念之情。(1分)(若學生答出“空”字，並對它的雙關意做出合理的闡釋亦可)

20．最後一句寫波底之月，以景結情，(2分)借月光的清冷孤寂表達內心的悲涼傷感，同時也抒發了作者對人生無常的悲歎。(2分)

【解析】

試題分析：

19．首先理解全詩，繼而理解“空聽潺潺清潁咽”此句，特別關注此句中“咽”以及“空”的雙層意義。

20．這首詞是蘇軾五十六歲時為懷念恩師歐陽修而作。全詞景中生情，情中含景，情景交融，意境幽深，意緒悽婉，抒發了作者由悲秋而懷人傷逝的深沉思緒。詞的下片寫月出波心而生的感慨和思念之情。最後兩句"與餘同是識翁人，唯有西湖波底月"，結合自己與歐陽修的交情，以及歐陽修與潁州西湖的淵源，抒發對思師的緬懷之情，寫得情真意切、深沉哀婉。句意承露消月缺而下，言自歐公守潁以後四十三年，不特歐公早逝，即使當年識翁之人，今存者亦已無多，眼前者，只有自己，以及西湖波底之月而已。寫自己"識翁"，融合了早年知遇之恩、師生之誼、政見之相投、詩酒之歡會，尤其是對歐公政事道德文章之欽服種種情事。而西湖明月之"識翁"，則是由於歐公居潁時常夜遊西湖，波底明月對他特別熟悉。

考點：鑑賞詩歌的語言，鑑賞詩歌的表達技巧

點評：答題時注意煉字題的答題步驟：1、解釋該字在句中的含義；2、展開聯想把該字放入原句中簡譯；3、點出該字運用了怎樣的表現手法，有怎樣的表達效果，構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。

解答這類題的方法：結合詩歌語境，分析大意從內容和結構兩方面去分析，要注意答題格式的規範*，用詞的準確*（使用術語）。詩文以景傳情，藉助“月光”傳達作者的情感。

知識點：詞

題型：語言表達