（2015年中考*蘇無錫卷）閲讀下面一篇文章，後面題目。醜貓①每次瞥見院子裏有貓跑過，我就會想起以前我們這個院...

問題詳情：

（2015年中考*蘇無錫卷）閲讀下面一篇文章，後面題目。

醜貓

①每次瞥見院子裏有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子裏生活過的一隻小貓。鄰居們對這隻貓都很熟悉，叫它醜貓。固然，誰也説不清楚它是從哪兒來的，不過有一點可以肯定，這是一隻被拋棄的貓，因為它一直對人心存依戀。

②這隻被叫做醜貓的貓真的很醜，只有一隻左眼，右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭的深洞。右耳也殘缺不全了。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右後腿不知何時折斷又接上了，但已經嚴重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹着。全身暗灰*的毛髒兮兮的，黑*的條紋已經很難分辨出來。凡見過這隻貓的人產生的第一反應就是：這隻貓真醜！

③因為這隻貓相貌醜陋，所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠遠地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅逐它，甚至還用石頭砸它。醜貓有時候想進到樓道里去，但人們只要一發現它想進來，就用澆花的水管子衝它，或用樓門夾它的瓜子。但不管人們怎樣對待它，醜貓從不對抗。如果人們用水管子衝它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們扔東西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的諒解。

④與人親近一直是醜貓的一個幻想。如果有哪個膽大的孩子瞥見它沒有躲開，它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫着，希望能得到一點點温柔的撫摩；如果有誰願意破天荒地抱抱它，它就急忙**人家的衣角或者它能夠得着的東西，渴望能留住這一刻難得的温情。但更多的時候，醜貓得到的都是厭棄和驅趕。

⑤有一天，一個更大的不幸降臨到了醜貓的頭上：孤獨的醜貓朝附近的幾隻*走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只*交個朋友吧，但沒想到那幾只*卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子裏聽到醜貓悽慘的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到醜貓跟前時，醜貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經岌岌可危了。醜貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘着氣。我雙手抱着它，一動也不敢動，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎着要*一*我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那隻黃黃的小眼睛注視着我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這隻貓在遭受了如此巨大的痛苦後，仍然渴望着一絲憐愛，或是一絲同情！當時，我覺得我懷裏的這隻貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脱開我的懷抱，它只是默默地看着我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。醜貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。

⑥醜貓只是身體殘疾，而我們人類是心靈殘疾。我們對那些形象優美的生物關愛有加，而對那些卑微弱小的生靈卻漠不關心。世間的大愛，應該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關懷庇護，不因其醜陋而鄙視厭棄。

1．簡要説明第②自然段對醜貓的描寫在全文中的作用。

2．第④自然段中，作者連續用兩個“如果……就……”來描寫醜貓的幻想，這樣寫有什麼用意？

3．第⑤自然段中作者説醜貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”，請簡要概括説明其理由。

4．聯繫全文，用自己的話簡要説説，醜貓的命運引發你哪些思考？

【回答】

1．突出其醜陋，説明人們不喜歡醜貓的原因，為下文其悲慘結局埋下伏筆。

2．這樣寫，説明“與人親近一直是醜貓的一個幻想”，醜貓不想傷害人，醜貓心靈“不殘疾”。所以人們要“不因其醜陋而鄙視厭棄”。

3．它對人的冷漠、欺凌不怨恨，不報復，只求得到一絲關愛，就很滿足。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。貓的心靈是美好的，所以作者説醜貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”。

4．*示例：世間的大愛，應該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關懷庇護，不因其醜陋而鄙視厭棄。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀