閲讀下面的文字，完成下題。藝術和實際人生的距離朱光潛藝術一方面要使人從實際生活牽絆中解放出來，一方面也要使人能...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

藝術和實際人生的距離 朱光潛 藝術一方面要使人從實際生活牽絆中解放出來，一方面也要使人能瞭解，能欣賞；距離不及，容易使人回到實用世界，距離太遠，又容易使人無法瞭解欣賞。

許多人歡喜從道德的觀點來談文藝，從韓昌黎的‚文以載道説起，一直到現代‚*文學‛以文學為宣傳的工具止，都是把藝術硬拉回到實用的世界裏去。一個鄉下人看戲，看見演曹*的角*扮老奸巨猾的樣子惟妙惟肖，不覺義憤填膺，提*跳上舞台，把他殺了。從道德的觀點評藝術的人們都有些類似這位殺曹*的鄉下佬，義氣雖然是義氣，無奈是不得其時，不得其地。他們不知道道德是實際人生的規範，而藝術是與實際人生有距離的。

藝術須與實際人生有距離，所以藝術與極端的寫實主義不相容。寫實主義的理想在妙肖人生和自然，但是藝術如果真正做到妙肖人生和自然的境界，總不免把觀者引回到實際人生，使他的注意力旁遷於種種無關美感的問題，不能專心致志地欣賞形象本身的美。

藝術上有許多地方，乍看起來，似乎不近情理。古希臘和*舊戲的角*往往帶*，穿高底鞋，表演時用歌唱的聲調，不像平常説話。埃及雕刻對於人體加以抽象化，往往千篇一律。波斯圖案畫把人物的肢體加以不自然的扭曲，中世紀‚哥特式‛諸大教寺的雕像把人物的肢體加以不自然的延長。*和西方古代的畫都不用遠近*影。這種藝術上的形式化往往遭淺人唾罵，它固然時有流弊，其實也含有至理。這些風格的創始者都未嘗不知道它不自然，但是他們的目的正在使藝術和自然之中有一種距離。説話不押韻，不論平仄，做詩卻要押韻，要論平仄，道理也是如此。藝術本來是彌補人生和自然缺陷的。如果藝術的最高目的僅在妙肖人生和自然，我們既已有人生和自然了，又何取乎藝術呢?

藝術都是主觀的，都是作者情感的流露，但是它一定要經過幾分客觀化。藝術都要有情感，但是隻有情感不一定就是藝術。許多人本來是笨伯而自信是可能的詩人或藝術家。他們常埋怨道：可惜我不是一個文學家，否則我的生平可以寫成一部很好的小説。富於藝術材料的生活何以不能產生藝術呢？藝術所用的情感並不是生糙的而是經過反省的。蔡琰在丟開親子回國時絕寫不出《悲憤詩》，這首詩是痛定思痛的結果。藝術家在寫切身的情感時，都不能同時在這種情感中過活，必須把它加以客觀化，必定由站在主位的嘗受者退位至站在客位的觀賞者，一般人不能把切身的經驗放在一種距離以外去看，所以情感儘管深刻，經驗儘管豐富，終不能創造藝術。

4．下列關於“藝術和實際人生”關係的表述，正確的一項是 （ ）

A．藝術與實際人生要有距離，沒有距離，就會讓人回到實用世界；距離遠了，才能使人欣賞。

B．寫實主義旨在表現人生和自然，而藝術是與極端的寫實主義不相容的，所以藝術與實際人生有距離。

C．藝術是與實際人生有距離的，當人們用體現實際人生規範的道德來談藝術，就把藝術拉到實用的世界裏去了。

D．藝術上的許多做法似乎不近情理，但其目的正是為使藝術和實際人生產生距離，從而形成自己的獨特風格。

5．下列理解，不符合原文意思的一項是 （ ）

A．只有藝術上出現的諸如波斯畫中人物肢體不自然的扭曲等形式，才能彌補實際人生與自然的缺陷。

B．現代“*文學”以文學為宣傳工具，這是從道德的觀點來談藝術，不明白藝術和實際人生是有一定距離的。

C．蔡琰之所以能寫出《悲憤詩》，是因為她能把切身的悲憤之情放在一定距離之外，對自身的經歷加以反省。

D．藝術都是作者主觀情感的流露，但如果不把它加以客觀化，情感再深刻，也不能創造藝術。

6．根據原文的內容，下列分析不正確的一項是 （ ）

A．藝術如果達到妙肖人生和自然的境界，就意味着藝術和實際人生沒有距離，便走向了寫實主義。

B．有些人盲目自信自己的生平可寫成小説，實際是他們不懂得自己只是嘗受者，而沒有換位為觀賞者。

C．説話不押韻，做詩卻要押韻，這表明人生與藝術是有距離的，詩歌能彌補人生和自然的缺陷。

D．在古代*與西方的藝術實踐中，許多藝術形式表明人們都能在適當的距離外看到事物本身的美。

【回答】

4．C

5．A

6．D

【解析】

試題分析：

4．A項過於絕對，“距離太遠，又容易使人無法瞭解欣賞”。B項因果倒置，“藝術須與實際人生有距離，所以藝術與極端的寫實主義不相容”。D項無中生有，“從而形成自己的獨特風格”文中沒有相關的表述。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答時要注意：①要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。

5．這些形式化的手法確實彌補了實際人生與自然的缺陷，但不是必要條件。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答時要注意：①要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。

6．“人們都能在適當的距離外看到事物本身的美”中的“人們都”太絕對，文中對此也沒有具體闡述。

【考點定位】此題考查歸納內容要點、概括中心的能力。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。

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