閲讀下面的文字，完成後面題目。筆墨之中的人文精神和人格力量程大利*古代畫論是*人對藝術的認識論，它植根於中...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

筆墨之中的人文精神和人格力量

程大利

*古代畫論是*人對藝術的認識論，它植根於*古典哲學，又在宇宙自然和社會人生的規律中得到印*，是通會之後的大智慧。筆墨早已不是形而下的概念，而是承載着文化精神的述説方式。深刻的精神內涵和由此彰顯的人格力量是筆墨的魅力所在。國畫不只是在畫畫，是借筆墨抒寫心靈，是畫家精神世界的剖白，才情的彰顯，學識的記錄。在“成教化，助人倫，窮神變，測幽微，與六籍同功，四時並運”的社會功能外有更宏大的功能。

畫家，以繪畫為職業，應該遠離功利，散淡從容，特別是山水畫家，離開這個喧囂的社會越遠越好，離社會遠些日後對社會的貢獻更大。歷代畫論提出“清心地”，“善讀書”，“卻早譽”，“親風雅”，“不可有名利之見”，就是説高尚的人品能影響到筆墨，這是*畫認識論的獨特之處，與西方美學觀不盡相同，*畫強調“人成藝成”。歷代畫論均論述過人品與畫品的關係，足見這一命題的重要*。

人品立定之後還要讀書，這是畫家的終生課題。“讀書破萬卷，下筆如有神”不只是指寫詩，書畫一道也是如此，讀書決定着畫格，讀書是做學問的同義語。不做學問，畫只見才情難有境界，古來大家沒有不愛讀書的。“讀萬卷書，行萬里路”實際上是繼承傳統和體驗生活。

端正了作畫的態度，注意到人格的修養和錘鍊，又能做到讀書不綴、體察生活，接下來要解決的一個終生課題就是筆墨了。在筆墨技術上，前人的論述很多，留下了極為寶貴的經驗。“筆盡筆法、墨求墨氣”，“筆墨太簡，則失之闊略”，“古人位置緊而筆墨拙，今人位置懈而筆墨結”，“學者未入筆墨之境，焉能畫外求妙”。北宋韓拙在《山水純全集》裏説：“筆以立其形質，墨以分其*陽，山水悉從筆墨而成。”這句話被千年以來的實踐所*。筆是*畫的筋骨，墨是*畫的血肉，論氣韻先看筆墨，舍筆墨無以談氣韻。

*古典哲學認為，宇宙自然生生不息，循環往復，人體內也是真氣流轉，沒有間歇。觀照筆法，也應是元氣充沛。當外部的環境影響到人的心理和生理時，元氣會產生不穩定的變化，出現氣虛、煩躁等現象，反映在筆墨上便出現“浮氣”、“躁氣”；也有個人*格和修養的關係，元氣不勻，沉不下心來，當然現出“浮氣”；而元氣不足，則一味討好社會，急於求得別人讚揚，常現出“匠氣”。所以，養氣是*文人畫家的功課，能做到氣脈不斷，筆不困，墨不*，元氣安穩，神閒意定。在這裏指出氣韻妙訣---心神高遠則筆墨自能深厚，心境曠達則畫境自然高邁，筆墨已不僅是技巧，也是心胸、稟賦、氣度、積累的反映，是才情和知識的記錄，更是人格的標誌。

“通會之際，人成藝成”這是*古代畫論的結論，而通會是非窮畢生精神不能實現的目標。所以，*畫是生命過程的藝術，它的最大意義是與人的生命緊緊相連，從而使生命變得更有意義。

（選自《新華文摘》2008第1期，有刪改）

4．根據文意，下列對*古代畫論有關“筆墨”的表述，正確的一項是（    ）

A．筆墨可以抒寫心靈。筆墨的魅力所在，是在畫作之中體現畫家深刻的精神內涵和巨大的人格力量。

B．筆是*畫的筋骨，墨是*畫的血肉，所以，在筆墨之中，筆的作用較之墨，顯得更為重要。

C．當個人的*格和修養處於不穩定的狀態時，元氣就會產生不穩定的變化，反映在筆墨上便出現“浮氣”“躁氣”“匠氣”。

D．筆墨已不是技巧，而是心胸、稟賦、氣度、積累的反映，也記錄着人的才情和知識，更是人格的標誌。

5．下列表述不符合原文意思的一項是（    ）

A．*古代畫論植根於*古典哲學，又在自然和社會中得到印*，是*人對藝術的認識論，體現了*人的大智慧。

B．以繪畫為職業的畫家，應該遠離功利，散淡從容，特別是山水畫家，應該置身鄉間山水，離開喧囂的城市越遠越好。

C．北宋韓拙在《山水純全集》裏説：“筆以立其形質，墨以分其*陽，山水悉從筆墨而成。”這句話突出了古人對筆墨技術的重視。

D．“通會之際，人成藝成”是*古代畫論的結論，而通會要求窮畢生精神才能實現。*畫重人品人格，是與人的生命過程緊緊相連的藝術。

6．根據原文的信息，下列推斷正確的一項是（    ）

A．*畫強調“人成藝成”，認為高尚的人品能影響到筆墨，十分重視畫家的人格精神，因此傑出的*畫作一定出於人格高尚的畫家之手。

B．讀書決定着畫格，古來畫家大師沒有不愛讀書的，所以説，畫家書讀得越多，畫藝便越精湛，所謂“讀萬卷書，行萬里路”意義正在於此。

C．由於*古代畫論植根於*古典哲學，因而在筆墨技術上，抽象的論述多於具體的經驗，大智慧優於小技巧。

D．*畫論氣韻先看筆墨，舍筆墨無以談氣韻，*畫的境界主要體現在筆墨上，所以*畫始終關注筆墨技法。

【回答】

4．A

5．B

6．D

【小題4】

【解析】

4．

試題分析：B項“筆的作用較之墨，顯得更為重要”的説法無中生有；C項“一味討好社會，急於求得別人讚揚‘常現出"匠氣’”，張冠李戴；D項筆墨“不僅是”技巧，此選項改變了限定。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

5．

試題分析：“山水畫家，應該置身鄉間山水，離開喧囂的城市越遠越好”在原文找不到依據。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：A項結論絕對化；B項“書讀得越多，畫藝便越精湛”，推論無據；C項結論屬無中生有。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

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題型：選擇題