．古往今來，人類*文明體現出多樣*、共存*的特徵。閲讀材料，回答問題（17分）。材料一 *古代的丞相經歷了...

問題詳情：

．古往今來，人類*文明體現出多樣*、共存*的特徵。閲讀材料，回答問題（17分）。

材料一  *古代的丞相經歷了從一人之下，萬人之上的“獨相”階段，到常常七八個宰相在一起議事的“羣相”階段，再到兼相——丞相沒有了。這是我國古代*集權制度歷程中的一個典型特徵，更是皇權與相權矛盾運動的必然結果。

                                                                     ——讀史札記

（1）依據材料一併結合所學知識，指出“從獨相到羣相再到兼相”在秦、唐、明三代的表現。（3分）

材料二  長期以來，“光榮*”被英國上層人士津津樂道，光榮*之後的英國*設計使英國保持了長期了穩定，“日不落帝國”的形成大體得益於此。

                                                                    ——讀史札記

（2）依據材料二並結合所學知識，指出光榮*為什麼被津津樂道？。（2分）光榮*之後的英國*設計最主要的是什麼（2分）起到了怎樣的作用？（2分）

材料三  美國總統布什*日演説（2004年7月4日）

（3）依據材料三並結合所學知識，説明“籠子”指什麼?（2分）美國是怎樣實現把總統“關在籠子裏的夢想”的?（4分）

（4）根據材料二、三和所學知識，指出近現代西方國家*發展總的趨向是什麼?（2分）  

【回答】

（1）秦設丞相，輔助皇帝處理全國政務；唐實行三省六部制度，相權一分為三，加強了皇權；明廢丞相，設內*，作為皇帝的顧問機構。（6分）

（2）原因：不流血、妥協。（2分）

設計：頒佈《權利法案》，限制王權，確立議會*（或者答，確立了君主立憲制。2分）

作用：使英國保持了長期了穩定，“日不落帝國”的形成大體得益於此。（有這個意思即可。2分）

（3）指的是：“籠子”指的是實行三權分立（或者，分權制衡的*體制）。（2分）

做法：制定了1787年憲法；總統是美國*的首腦，經公民投票選舉產生並有任期限制；總統必須執行國會通過的各項法案，並接受國會和司法部門的監督。（4分）

（4）趨勢：**化。（2分）

知識點：歐美代議制的確立與發展

題型：綜合題