22．(2016·天津河北二模·12)(22分)思想的發展具有時代特徵。閲讀材料，回答問題。材料一*古代人文...

問題詳情：

22．(2016·天津河北二模·12)(22分)思想的發展具有時代特徵。閲讀材料，回答問題。

材料一 *古代人文主義認為:人與人之間應該保持一種*的關係,互相關心互相愛護。……認為一個沒有秩序的社會是危險的，會給社會成員帶來災難，提出了一系列符合社會發展需要的禮法模式。……提出要使“義”成為第一追求，認為它是人的根本價值所在。……人在社會中離不開交往，而人們之間的交往需要一個基本的準則，應該真誠待人，不虛偽欺詐。

——張岱年等《*文化概論》

材料二 上帝已經賜給我們一位品質高貴、方在青年的君主(指查理五世)作我們的領袖。這便引起了許多人的新希望。……所謂教士們，無論是傳教士、神父，或是教皇和其他基督教徒並無不同之處，並非自成團體，或是高於其他教徒之上的。……至於用來保護弱者，懲治壞人的寶劍和鞭子，那是掌握在世俗權力的手中的。……我們應當讓世俗*在整個的基督教世界中執行它的職務，無論什麼人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。

——馬丁·路德《致德意志貴族書》

材料三 1840年*社會進入近代時期，整個社會在*、經濟、文化等方面都發生了巨大的變化，這些變化使近代思想界也開始了它近代化的歷程。在西方各種思潮傳入影響下，出現了“百花齊放，百家爭鳴”的現象，……近代思潮勃然興起，起決定作用的因素“既包括有形的物質制度*因素，也包括精神*因素”……同時“*社會的特定的歷史土壤……從根本上限制、影響與規定着不同時期人們社會活動的基本方向和格局”。

——孟莎《*近代社會思潮變遷的社會原因初探》

 (2)依據材料二概括馬丁·路德的主張，並結合所學知識説明其歷史意義。(6分)

(3)依據材料三概括1840年後*思想界變化的特點，並結合所學知識分析這一時期*思想界出現變化的原因。(8分)

【回答】

【考點】宗教改革；維新思想；思想解放主題

【解析】(2)第一小問主張，根據材料二“君主(指查理五世)作我們的領袖”得出世俗君主應起而領導宗教改革；根據材料二“無論……高於其他教徒之上”得出信徒間平等；根據材料二“掌握在世俗權力的手中的”得出教皇及神職人員不應掌握世俗權力；根據材料二“讓世俗*在整個的基督教世界中執行它的職務”得出王權高於教權。第二小問意義，結合所學知識從促進宗教改革、解放思想和促進人文主義的傳播等方面來分析。

(3)第一小問特點，根據材料三“近代思想界也開始了它近代化的歷程”得出思想近代化起步，根據材料三“出現了‘百花齊放，百家爭鳴’的現象”得出思想多元化，根據材料三“歷史土壤……從根本上限制、影響與規定着不同時期人們社會活動的基本方向和格局”得出傳統思想的束縛。第二小問原因，結合所學從民族危機加深、西方思想傳入、經世致用思想發展等方面分析。

【*】(2)主張：世俗君主應起而領導宗教改革；信徒間平等；教皇及神職人員不應掌握世俗權力；世俗權力高於羅馬教會的精神權力。(4分，答出2點即可)

意義：促進了歐洲宗教改革運動的興起，解放了民眾思想，人文主義得到進一步傳播和發展。(2分)

(3)特點：思想近代化起步；思想的多元化；傳統思想的束縛。(4分，答出2點即可)

原因：鴉片戰爭後，民族危機不斷加深；西方思想的傳入；崇實致用思想的進一步發展。(4分，答出2點即可)

知識點：西方人文精神的發展

題型：綜合題