1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟裏    而來的。古箏以其多...

問題詳情：

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是

古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟裏     而來的。古箏以其多變的指法，      的音域，深受民眾喜愛。傳統的箏樂被分為南北兩派，現一般分為九派，其曲目及演奏方法     。

A．演化    寬厚    平分秋*B．演繹    寬廣    平分秋*

C．演繹    寬厚    各有千秋D．演化    寬廣    各有千秋

【回答】

D

【解析】

【試題分析】本題考查正確使用詞語的能力。演化：指生態的羣落或自然羣落的逐漸進化；演繹：從前提必然地得出結論的推理；從一些假設的命題出發，運用邏輯的規則，導出另一命題的過程。根據對象選“演化”。寬厚：①寬容厚道②深沉渾厚③寬闊厚實；寬廣：面積或範圍廣大的。從後面的“音域”看選“寬廣”。平分秋*：形容二者一樣出*，分不出高下；各有千秋：各有各的存在價值。比喻各有優點，各有所長。從語境看選“各有千秋”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如本題中的詞語，兩兩相近，但詞義，使用對象有區別。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：詞語

題型：選擇題