閲讀下面材料，按要求作文。時值初二，我們不再像從前那麼懵懂，對於未來也有了些許屬於自己的憧憬。長輩們的善意與期...

問題詳情：

閲讀下面材料，按要求作文。

時值初二，我們不再像從前那麼懵懂，對於未來也有了些許屬於自己的憧憬。長輩們的善意與期望，有時於我們而言變成了嘮叨與煩惱。他們有對有錯，我們也有我們的見解與理由，於是衝突在所難免。千萬不要讓“青春的叛逆”這個詞矇蔽了我們渴望溝通的內心，有些話，可以説出來；有些事，可以商量。請你試着給爸爸媽媽寫一封信，以書信的形式溝通，表達自己的心聲。

要求：題目自擬；文體不限，詩歌除外；不少於600字；文中不得出現真實的地名、校名、人名等。

【回答】

範文

給爸爸媽媽的一封信

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

回顧過去的13年，還記得……當我蹣跚學步時，是你們扶着、陪着我一步一個腳印教我，當我摔跤跌倒時，是你們的話語激勵了我，是你們的眼神支撐了我，讓我懂得在成長道路上的坎坷與艱*，讓我懂得了“從什麼地方跌倒就要從什麼地方爬起來”。而正值青春年少期的我，心裏也不曾充滿了悔恨和愧疚，而那大多數悔恨和愧疚是對你們的。

其實，我每次放假回去前都會把所有的計劃安排的井然有序，但每次回去事實卻總是與計劃相違背，自然也就少不了與你們的爭執。我想的雖好，做得卻又不怎麼好。

記得那一天，我放假回來，原來計劃先將作業做完的我，卻因為沒有自制力看了電視，時間一分一秒的過去，媽媽您不停地來催促我，提醒我，我卻總是一而再，再而三地説“等一下，等一下，馬上”。最終，您壓抑不住心頭的怒火，直接關掉電視，並怒氣衝衝地説“去做作業”。當時我心情雖好，但因電視關了，頓時和您吵起來，但當我對您怒吼着説出第一句話時，我就後悔了。第二天，我又因作文沒打，讓您幫我打，卻未曾理解您正擔心我遲到，心情十分煩躁，打得又急，沒時間審稿出了很多錯字，您感到十分自責，而我卻不以為然。

還有，爸爸您總是不厭其煩提醒我“別咬指*、看書做作業時姿勢要端正，走路時要昂首挺胸……”而我總是不聽，甚至惡語相向，卻不曾想過您這樣做是為我了好。

爸爸，您是我們家裏的“擎天柱”，撐起了我們的家，而我卻總是抱怨、埋怨您，從未站在您的角度思考問題，總是惹您生氣。

媽媽，您是我們的家的“半邊天”，對於在家庭中這種“多重角*”的扮演，您的*勞我都不曾理解。

當我在陽光下慢慢長大，你們卻漸漸地衰老，*心和憂愁使皺紋印上了您們原來無憂無慮的額頭，十幾年了，您們精心培育了我，使我一天天快樂長大。雖然我們之間有時會爭爭吵吵，但是，我成長的路上有您的陪伴，真好。

最後，我想對你們説：“感謝你們這13年來對我的哺育和教導，也感謝你們這13年來對我的寬容和理解，近幾年來，我總是惹你們生氣，讓你們傷心，使你們額頭的皺紋越來越多，頭上的銀絲越來越密。從今以後，我一定會用行動來回報你們。爸爸媽媽，我愛你們！”

你們的兒子×××

2018年6月9日

【詳解】

此作文從體裁上看，是一封書信，是一般*應用文。從內容看，要求寫與父母溝通，表達自己的心聲。從題幹所給材料“有時於我們而言變成了嘮叨與煩惱。他們有對有錯，我們也有我們的見解與理由，於是衝突在所難免”等句來分析，要求寫以前與父母有矛盾，現在終於有所醒悟等內容。與父母談心，必須語言懇切，發自內心，推心置腹，不要説大話空話。以表達自己對父母的理解，對親情的重視，對父母的歉意。格式一定要符合書信要求。

【點睛】

書信的格式。書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

①開頭稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

③正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接着主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚歎號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

知識點：材料作文

題型：作文