18．閲讀以下材料，請按要求作文。梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉人...

問題詳情：

18．閲讀以下材料，請按要求作文。

梟逢鳩。

鳩曰：“子將安之？”

梟曰：“我將東徙。”

鳩曰：“何故？”

梟曰：“鄉人皆惡我鳴。以故東徙。”

鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。”

要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲，不能少於800字。

【回答】

改變環境不如改變自己

有人説：要是我出生在美國，我準是個英語天才。也有人説：如果李白是我的老師，也許我早就成詩人了。現實生活中，有些人總是抱怨環境不好，總是千方百計想換個環境。可是環境變了以後又怎麼樣呢？還不是一如既往。於是我要説，改變環境不如改變自己。

只有不時地更換魚缸，金魚才能越長越大；只有將狼放歸山林，狼的智勇與矯健才能被激發出來。可見，環境對動物的影響力是巨大的，同樣，環境對人的影響也不容忽視。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一個好的環境往往對人有着潛移默化的影響。古代的孟母也深知環境的重要*，所以才有了“孟母三遷”的故事。

“天有不測風雲”，環境不是一成不變的，你可以改變它一時，卻無法改變它一世。所以，環境的改變只是暫時的，自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋檐下避風躲雨，一旦屋塌檐倒，只能流離失所。舒適的屋檐的確給燕子帶來了暫時的安全與温暖，可它的一生也只能在心驚膽戰中度過。

環境，象徵着生活中一切客觀事物，改變環境並不能改變一切，更何況環境也不是輕而易舉就能改變的，我們無法阻止青春的流逝，死亡的降臨，也無法阻止日月更迭、自然鉅變，因為它們都在以一種不變的規則來變化，就像設計好的程序一般。對此，我們也只能順應和接受。這時候，改變自我往往是更明智的選擇。魯迅面對暫時無法改變的黑暗社會，毅然改變了自己的志向，棄醫從文，希望通過改變人們的思想而改變社會環境；貝多*面對無法改變的聽力障礙，毅然改變了自己的作曲方式，嘴銜鐵棒的他譜寫出了不朽的《命運交響曲》，這是他人生的高潮，也是他生命的終章。

與改變環境相比，改變自己更能培養意志與毅力。歷史上“秉燭苦讀”的例子不是很多嗎？這些古人沒有去抱怨環境，努力適應環境。就在這種改變中，磨練了意志，培養了矢志不渝的精神。    人人都隨着社會向前發展，人人都在改變，但很多情況下，改變環境確實不如改變自己。要知道，每一次改變，你的靈魂都上升了一個台階，你就向輝煌又邁進了一步。要知道，現在你改變的是自己，而將來終有一天，你改變的是你的命運！

【解析】

試題分析：本題為材料作文，首先要明確材料的含義，因其為文言文，表面上理解有難度，但只要理解最後一句即可把握大意。本段材料的意思：貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩就問它：“你將要到哪兒去？” 貓頭鷹説：“我打算向東邊搬遷。” 斑鳩問：“什麼原因？” 貓頭鷹説：“村裏人都討厭我的鳴叫聲,所以才向東邊遷移。” 斑鳩説：“你只要改變自己的鳴叫聲，就可以了。如果你不改變鳴叫聲，即使向東遷徙，村裏人還是會討厭你的鳴叫聲。

從斑鳩的話中我們可以得出這樣的結論，貓頭鷹因為叫聲讓人厭，如果不改變自己，走到哪都是一樣，因此為文時，可以從以下三個方面立意：1．與其改變環境，不如改變自己；治標不如治本。2．認識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當的方法。3．贏得社會認同，在於完善自己。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

【技巧點撥】這是一則動物寓言。“梟”即貓頭鷹，是傳説中的一種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分，而且叫聲淒厲，故而不受人們喜歡。梟意識到這一點於是決定搬家。可是斑鳩告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習*，否則不管搬到哪裏，都不會受到別人的歡迎。本則寓言的寓意可從兩個角度來理解。一種是站在斑鳩的立場上看問題：在一個環境中若得不到認可，就應該反思自己的問題或缺點，而不是逃避，只有正視自己的缺點並加以改進才能得到大家的歡迎。另一種是我們站在梟的立場上看問題，梟不是逃避，而是去尋找一個能容納自己的環境，梟鳴是本*使然，也是梟區別於其他鳥類的本質屬*，如果梟不在半夜淒厲地叫，那麼它還是梟嗎？既然梟鳴不是它的過錯，環境又容納不了它，它想改變一下環境又有什麼錯呢？僅僅因為“羣體都不喜歡”就一定要其中的個體改變他們的本*一謂遷就嗎？如今的時代是張顯個*的時代，我們該怎樣在羣體生活中保留自己的個*呢？羣體如何對待個體的個*？如何做到既尊重個*、又尊重共*？

知識點：材料作文

題型：作文