閲讀下面的文言文，完成文後各題。韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦於京兆尹李...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦於京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同裏，素聞其賢，願識之而進於上。”説者喜，驟以其語告於貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”貫之唯唯，數歲終不往，然是後竟不遷。

永貞中，始除監察御史。上書舉季弟纁自代，時議不以為私。轉右補闕，而纁代為御史。元和元年，宰相杜佑子從鬱為補闕，貫之持不可，尋降為左拾遺。復奏：“拾遺、補闕雖品不同，皆是諫官。父為宰相，子為諫官，若政有得失，不可使子論父。”改為祕書丞。新羅人金忠義以機巧進，至少府監，蔭其子為兩館生。貫之持其籍不與，曰：“工商之子，不當仕。”忠義以藝通權幸為請者非一貫之持之愈堅既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之。討吳元濟也，貫之請釋鎮州，專力淮西，且言：“陛下豈不知建中事乎？始於蔡急而魏應也，齊、趙同起，德宗引天下兵誅之，物力殫屈，故朱泚乘以為亂。此非它，速於撲滅也。今陛下獨不能少忍，俟蔡平而誅鎮邪？”時帝業已討鎮，不從。終之，蔡平，鎮乃服。初，討蔡，以宣武韓弘為都統，又詔河陽烏重胤、忠武李光顏合兵以進。貫之以為諸將四面討賊，各速進取，今若置都統，又令二帥連營，則各持重養威，未可以歲月下也。亦不從。後四年乃克蔡，皆如貫之策雲。

有張宿者，有口辯，得幸於憲宗，擢為左補闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。不涉旬，出為湖南觀察使。後罷為太子詹事，分司東都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚書召。未行，卒，年六十二，詔贈尚書右僕*，諡曰貞。

（據《舊唐書》《新唐書》，略有刪改）

9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．忠義以藝通／權幸為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污朝籍／詞理懇切／竟罷去之

B．忠義以藝通權幸／為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污／朝籍詞理懇切／竟罷去之

C．忠義以藝通／權幸為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污／朝籍詞理懇切／竟罷去之

D．忠義以藝通權幸／為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污朝籍／詞理懇切／竟罷去之

10．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A．避諱是*封建社會特有的語言禁忌現象。韋貫之，名純，因避唐憲宗李純諱，別人只能用字稱呼他，只有自己才可以用名來稱呼自己。

B．諫官，*古代官職之一，是對君主的過失直言規勸並使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遺與左右補闕都屬於諫官。

C．工商是手工業者和商人的簡稱，在封建社會裏為雜*之流，可追求物質享受，不可與朝賢君子比肩而立，更不可超授官秩。

D．對已死的官員，古代皇帝可依據其生前功績贈官、贈諡。“尚書右僕*”是皇帝對韋貫之死後賜贈的官職，“貞”是對韋貫之死後賜贈的諡號。

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．韋貫之剛強正派，不阿權貴。有人把他推薦給京兆尹李實，李實表示願意結識他並把他推薦給皇上。韋貫之並沒在意，幾年沒有去拜訪李實，失去了通過李實推薦而升遷的機會。

B．韋貫之堅持原則，不徇私情。上書推薦弟弟韋纁代替自己做監察御史，當時人們並不認為他偏私；宰相兒子杜從鬱做補闕，韋貫之卻兩次上奏，致使杜從鬱的官職一降再降，做了祕書丞。

C．韋貫之洞察力強，料事如神。*吳元濟的時候，韋貫之建議先放下鎮州，全力對付淮西；不贊成設置都統的同時又令二帥連營，這些德宗都沒采納。事後*韋貫之是正確的。

D．韋貫之為官敢言，堅守正義。皇帝寵臣張宿出使外地，宰相裴度為他請求章服，韋貫之嚴詞堅決反對。因此事得罪了做諫官的張宿，張宿後來“誣以朋黨”報復韋貫之。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）説者喜，驟以其語告於貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”。

（2）其事遂寢。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。

【回答】

9．D

10．A

11．B

12．（1）（向李實）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，並且説：“你今天到李實那裏去，明天就能受到慶賀。”

（2）這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。

【解析】

9．

試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然後利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“忠義以藝通權幸為請者非一貫之持之愈堅既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之”，這段話斷句主要藉助句意內容斷開。聯繫起來，這句話的意思是“金忠義用藝能來結交權貴寵臣，替他説情的不止一兩個，韋貫之對自己所持意見更加堅定。他不久又上疏陳述金忠義不應當玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終於被免去”。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。

10．

試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過於冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題A項為避唐憲宗李純之諱，任何人包括韋貫之自己都不能用名“純”來稱呼。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】避諱，漢語詞語之一，意思是謂帝制時代對於君主和尊長的名字，必須避免直接説出或寫出。 該詞語出自於《淮南子•要略》、《顏氏家訓•風*》、《蒲劍集•屈原考》等。《公羊傳•閔公元年》説：“春秋為尊者諱，為親者諱，為賢者諱。”這是古代避諱的一條總原則。君王或尊親為了顯*嚴，規定人們説話中避免直呼其名或在行文中直寫其名，而以別的字相代替。平時需要注意積累。

11．

試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。B 項“宰相兒子杜從鬱做補闕，韋貫之卻兩次上奏”錯，兩次上奏一次是針對“補闕”，一次是針對“左拾遺”；且“一降再降為祕書丞”錯，原文第二段是“改為祕書丞”。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。B 項“宰相兒子杜從鬱做補闕，韋貫之卻兩次上奏”錯，兩次上奏一次是針對“補闕”，一次是針對“左拾遺”；且“一降再降為祕書丞”錯，原文第二段是“改為祕書丞”。

12．

試題分析：主要重點詞語的翻譯：（1）補充句首主語“向李實”，“説者”譯為推薦的人，“驟”譯為急忙，“且”譯為並且，“詣”譯為到，去，固定人名字保留“韋貫之”“李實”。（2）“寢”譯為停止，“銜”譯為懷恨，“構”譯為陷害，“卒為所構”被動句式，“罷”譯為罷官。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“驟”“且”“構”等詞語的落實，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理。使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行於世。年輕時就考中進士科。德宗末年，人有把韋貫之推薦給京兆尹李實，李實舉起笏板給人看他所記下來的名字，説：“這是他的姓名，和我是同鄉，一向就聽説他很賢能，希望認識他，然後引薦給皇上。”推薦的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，並且説：“你今天到李實那裏去，明天就能受到慶賀。”韋貫之唯諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之後他的官位也沒有升遷。

永貞年間，韋貫之才被授任為監察御史。他上書舉薦小弟韋纁代替自己任監察御史，當時議論這不是徇私枉法。於是轉任右補闕，而韋纁代替自己做監察御史。元和元年，宰相杜佑的兒子杜從鬱做補闕，韋貫之堅持説不可以，不久降職為左拾遺。他再次上奏説：“拾遺、補闕雖然品級不同，但都是諫官。父親任宰相，兒子任諫官，如果政事有失，做兒子的不可能去議論父親。”於是杜從鬱改任祕書丞。新羅人金忠義因為投機取巧進用，官做到少府監，他的兒子以門蔭當上了兩館的生徒。韋貫之扣住他的冊籍不下發，並説：“工商之家出身的子弟，不應當做官。”金忠義用藝能來結交權貴寵臣，替他説情的不止一兩個，而韋貫之更是堅持己見。他不久又上疏陳述金忠義不應當玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終於被免去。*吳元濟，韋貫之請求先放下鎮州，集中力量對付淮西，並且説：“陛下難道不知道建中年間的事情嗎？開始是蔡州急呼，而魏州響應，齊、趙一同起來，德宗徵發天下兵馬*他們，財物用完而人力費盡，所以朱泚乘機作亂。這不是別的原因，是要迅速撲滅叛亂。如今陛下難道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之後再*鎮州嗎？”當時皇帝已經*鎮州了，沒有聽從韋貫之的建議。最終的結果是，蔡州平定之後，鎮州才屈服。開始，*蔡州，讓宣武韓弘做都統，皇帝又下詔叫河陽烏重胤、忠武李光顏合併兵力而進*。韋貫之以為諸將從四面*叛賊，各自會迅速進攻，如今設置都統督戰，又令二個節帥連營，那麼他們會慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就難以估計了。皇帝還是沒有聽從。後來用了四年時間才攻克蔡州。一切都如韋貫之所預料的。

有個叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補闕。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請求章服。韋貫之説：“此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優厚的寵幸呢？”於是這件事就停了下來。張宿因此對他懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，張宿誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。不到十天，又外任為湖南觀察使。後來又罷為太子詹事，在東都分司任職。穆宗即位，隨即下令授拜他為河南尹，召入朝廷任工部尚書，還未赴任，去世，終年六十二歲，追贈尚書右僕*，諡號貞。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀