問題詳情:
材料探究。
材料一:*師範大學心理學系兒童研究專家舒華教授公佈:很多孩子的學習問題是由閲讀問題引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的閲讀困難,嚴重的已經發展成為閲讀障礙,閲讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難,也會影響到其他學科的學習。
材料二:隨着音像製品的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關媒體調查表明,相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對文字閲讀的興趣,對圖像的過分攝入,導致了語言表達能力的大幅下降,不少青少年反映:“很多時候,心裏明明知道怎麼説,但就是説不出來。”
(1)以上兩則材料反映了一個什麼現象?
(2)你認為造成這一現象的原因有哪些?可以從哪些方面改善?
(3)如果就這一問題進行一次採訪,請你以語文老師為採訪對象設計兩個問題。
【回答】
(1)示例:學生的語言表達和閲讀能力下降。 (2)主要原因:一是學生閲讀量少;二是由於音像製品、漫畫等不斷普及帶來的負面影響。改善:學校加強對學生閲讀的引導,引導學生閲讀更多的文學作品,開展豐富的讀書活動。 (3)①當前社會上普遍反映學生閲讀能力下降,您認為語文教師(或語文教學)應該承擔怎樣的責任呢?②面對當前不少學生閲讀能力下降的現實,您認為語文老師應該怎樣改變這一現狀?③在語文教學中,您認為應該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關係?
知識點:綜合*學習
題型:語言表達