8．閲讀下面的文字，完成文後各題。*核潛艇之父黃旭華  人間蒸發30年成就赫赫之功吳夏曦“若有人問我們如何評...

問題詳情：

8．閲讀下面的文字，完成文後各題。

*核潛艇之父黃旭華   人間蒸發30年成就赫赫之功

吳夏曦

“若有人問我們如何評價這一生，我們會説，此生沒有虛度，我們的這一生都奉獻給國家、給核潛艇事業，我們僅用不到10年的時間就實現了毛主席‘一萬年也要造出核潛艇’的誓言，我們此生無悔！”

5月26日上午，華南理工大學“華園講壇”第13講在五山校區*會議廳舉行，被譽為“*核潛艇之父”的*工程院院士黃旭華老先生做客華園，作了題為《此生無悔——我國核潛艇研製的歷程》的報告。學校機關部處管理幹部、青年教師學生代表600餘人現場聆聽報告。報告會由學校黨委副書記餘其俊主持。

報告會上，今年已九十高齡的黃旭華老先生以奮鬥、求實、獻身的愛國精神和道德情懷，與師生們回顧了當年參與*首艘核潛艇的研發工作經歷。

（一）

1958年，時任*主管科學技術工作的*副主席聶榮臻向國家提出研發核潛艇的計劃，當時的*不僅國內經濟基礎薄弱，而且遭受國外勢力嚴密的技術封鎖，要*研發核潛艇談何容易。

“最困難的還是國內缺乏相關的技術人才，當接到命令要造*第一艘核潛艇的時候，我們甚至都不知道核潛艇是什麼！”黃旭華説到。

沒有知識只能從頭開始學。由於當時相關資料很少，很多要靠國外的相關報道來獲得，但是國外的信息真假難辨，“所以我們都要帶上三副‘鏡子’，先用‘放大鏡’找線索，有了線索就用‘顯微鏡’仔細看，遇到真假難辨的信息我們就用‘照妖鏡’來甄別。”黃老先生打趣道。

在沒有外援、沒有計算機的情況下，黃旭華帶領團隊用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據，用了8年的時間就攻克了反應堆技術、艇體線型設計、水下發*、水下通訊等七個核潛艇關鍵技術，成功造出我國第一艘核潛艇，比美國第一艘核潛艇的研究時間縮短近兩年，使*成為全球第五個擁有核潛艇的國家，圓滿地完成了黨和國家交待的艱鉅使命。

（二）

下潛的深度，決定了核潛艇能否躲過對手的監視而成功攻擊目標。上世紀70年代末，美國的長尾鯊號核潛艇就是在深潛試驗中葬身大海，艇上100多人全部遇難。

1988年初，核潛艇按設計極限也要做深潛試驗。試驗之前，艇員心理包袱很重，有人給家裏留了遺書，有人唱起了《血染的風采》。總設計師黃旭華意識到了這種情緒的影響，在動員大會上他説： “我們下去是做試驗的，不是準備犧牲，我們要唱 ‘雄赳赳，氣昂昂’！”

為了穩定*心，黃旭華在和潛艇的官兵們開會時，大膽提出了要一同下水的決定。但是妻子會同意他的決定嗎？“你是總設計師，你必須下去，必須對這一百多名官兵的生命負責！”夫人李世英的話打消了黃旭華的後顧之憂，他全身心地投入到核潛艇最後的測試工作。

就這樣，時年62歲的黃旭華隨着核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1．5噸的壓力，黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關數據，並獲得成功，成為世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。

（三）

1957年，黃旭華從上海交通大學造船系船舶製造*畢業後來到*工作，回憶起當時的情景，他感歎道，沒想到這一來就“人間蒸發”了30年。

從接收研發核潛艇任務伊始，黃旭華堅守組織的要求，不透露工作單位、工作*質，隱姓埋名，當一輩子無名英雄。從1958年至1987年近30年間，他從未回過老家，連通訊地址也沒敢告訴家裏人，就連父親和二哥去世，也沒能回來奔喪。家裏人包括母親都頗有怨言。

直到1987年，一篇報道核潛艇研製事蹟的報告文學《赫赫而無名的人生》刊登出來後，儘管沒有透露黃旭華的名字，但高齡的母親還是從內文中一句話“他的夫人李世英默默地支持他的工作”，才知道了兒子的事情。

“俗話説忠孝兩難全，我覺得，對國家的忠就是對父母最大的孝，我相信終有一天我的家人會諒解我，能夠理解我為國家所做的工作。”黃旭華説到動情處，不禁激動哽咽。

黃旭華院士慷慨激昂的報告鼓舞了現場師生，獲得了觀眾們熱烈的掌聲。會後，國防生上台與黃院士交流。黃旭華用“自力更生、艱苦奮鬥、大力協作、無私奉獻”的核潛艇精神勉勵學校國防生：國防事業艱鉅，要做好吃苦耐勞、艱苦奮鬥的思想準備。他希望國防生們學好知識、鍛鍊體魄，為祖國的國防事業貢獻力量。

黃旭華院士是我國著名的船舶專家，被譽為“*核潛艇之父”。1949年7月畢業於上海交通大學造船系船舶製造*，1994年當選為*工程院首批院士。他參與完成的我國第一代核替艇研製獲1985年國家科學技術進步特等獎，導*核潛艇研製獲1996年國家科學技術進步特等獎。1986年被授予船舶工業總公司勞動模範。*年被授予全國先進工作者。獲評“2013年感動*人物”。

（內容有刪節）

（1）列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（   ）

A．黃旭華認為，他此生沒有虛度，因為他的一生都奉獻給了國家和核潛艇亊業，曾30年未回過老家，即使父親和二哥去世，也沒能回去奔喪，但此生無悔。

B．雖然一開始甚至都不知道核潛艇是什麼，但黃旭華帶領團隊，依靠三副“鏡子”獲取國外相關資料的有效信息，終於成功造出我國第一艘核潛艇。

C．為了鼓舞士氣、穩定*心，黃旭華提出了要與艇員一同下水的決定，即使妻子不同意，他也耍下水，最終成為世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。

D．華於1957年從大學畢業後，近30年間從未回過老家，家人甚至都不知道他在外做什麼， 對也頗有怨言。只有夫人李世英默默地支持他的工作，甚至連母親也不理解他。

E．正是因為具備“自力更生、艱苦奮鬥、大力協作、無私奉獻”的核潛艇精神，努力克服重重困難，黃旭華和團隊才能成功造出我國第一艘核潛艇，比美國第一艘核潛艇的研究時間縮短近兩年，使*成為全球第五個擁有核潛艇的國家。

（2）*核潛艇是在什麼樣的情況下成功造出的？請結合材料簡要分析。

（3）從本文來看，黃旭華對*核潛艇做出哪些貢獻？請簡要回答。

（4）“兩難全”是一個古老的話題。自古以來，忠有“岳飛精忠報國”的歷史故事，孝有“割股療親”的文話傳説。忠孝衝突，揪扯了好幾千年。忠孝不可偏廢，又不可兼得，假如你現在面臨 “盡忠”與“盡孝”的抉擇，只能擇其一，你會怎麼辦？請至少説出三個理由。

【回答】

（1）AE。

（2）①社會背景：當時的*不僅國內經濟基礎薄弱，而且遭受國外勢力嚴密的技術封鎖，*研發核潛艇非常不易。②人才匱乏：最困難的還是國內缺乏相關的技術人才，研宄員甚至都不知道核潛艇是什麼。③知識零基礎：零基礎開始，相關資料很少，只能從國外報道中甄別信息真假，再加以利用。④條件艱難：沒有外援、沒有計算機，只能用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。

（3）①克服艱*，自力更生造出第一艘核潛艇，圓滿地完成了黨和國家交待的艱鉅使命。②鼓舞士氣，冒着生命危險，親自下水成世界核潛艇總設計師第一人。③不計名利，從接收研發核潛艇任務伊始，恪守機密三十年未進家門，隱姓埋名，當一輩子無名英雄。

（4）選擇盡忠，因為：①當報國和報家發生矛盾時，我們要義無返顧的選擇報效國家，把對父母的思念和孝敬之心留在心靈最深處，*人就是很典型的代表。這就是中華民族優秀的傳統美德，也是中華民族長盛不衰的根源所在。②沒有國家這個“大家”，就沒有我們的“小家”，先要為“大家”服務，才能搞好“小家”，才能對父母盡 孝，所以應先盡忠。③對國家盡忠，在報國中實現個人價值，這樣的兒女才是父母所企所盼，才算圓了父母望子成龍、望女成鳳的夢，才是真正意義的孝，是父母企盼的孝。

選擇盡孝，因為：①現在的祖國國富民強，平安*，先盡孝。這時是提高國民素質的時候，連孝道都做不到，何談盡忠國家？②俗話説，百善孝當頭。是父母先養育了我們，才讓我們有了盡忠的機會，所以應先盡孝。③樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。如果先盡忠，父母也許就不在了，會留下終生遺憾。④一個懂得孝敬父母的人，才會有感恩之心，才會愛*、愛國家。有這樣大愛的人，才能謀大事、幹大事、成大事，做一個對社會、對*有益的棟樑之才。

【解析】

（1）試題分析：本題綜合考查文章的內容和手法。解答此類題一定要在整體理解的基礎上，到原文中找到關鍵句子，然後細細揣摩藴含在其中的內涵。B項説法絕對，並不是僅靠這個條件就造出核潛艇，還有其它原因。C項，無中生有，原文並沒有提到“即使妻子不同意，他也要下水”。D項説法絕對，原文並沒有説只有夫人支持他，母親不理解他。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。藉助人物的經歷把握人物的形象，特別抓身份的變化。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：到文中找到與選項相關的內容，比較其異同。本題的幾個選項都是對文本內容的分析。

（2）試題分析：題幹問的是“*核潛艇是在什麼樣的情況下成功造出的？請結合材料簡要分析”，這是考查學生篩選信息和概括信息的能力。依據題幹，可以知道應到文中找出“核潛艇”造出前的內容，然後再依據分值從幾個角度篩選概括。第一部分最後説“成功造出我國第一艘核潛艇，比美國第一艘核潛艇的研究時間縮短近兩年，使*成為全球第五個擁有核潛艇的國家，圓滿地完成了黨和國家交待的艱鉅使命”，可見答題的區域應在第一部分，“當時的*不僅國內經濟基礎薄弱，而且遭受國外勢力嚴密的技術封鎖，要*研發核潛艇談何容易”“最困難的還是國內缺乏相關的技術人才，當接到命令要造*第一艘核潛艇的時候，我們甚至都不知道核潛艇是什麼”“沒有知識只能從頭開始學。由於當時相關資料很少，很多要靠國外的相關報道來獲得，但是國外的信息真假難辨”“在沒有外援、沒有計算機的情況下，黃旭華帶領團隊用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據”，依據這些內容進行概括即可。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】對於篩選信息題，考生應認真審題，從題幹中找到篩選的依據和方向，比如本題，“*核潛艇是在什麼樣的情況下成功造出的？請結合材料簡要分析”，這句話中就給出了篩選的方向，即考生應到文中找到寫“*核潛艇”造出之前的內容，即準備過程以及研究過程，答題的區域主要在文章第一部分。依據題幹所説，到文中圈劃出相關的信息，最後依據分值分條作答。

（3）試題分析：題幹問的是“從本文來看，黃旭華對*核潛艇做出哪些貢獻？請簡要回答”，這是考查信息的篩選和概括。文章第一部分是説黃旭華帶領團隊克服種種困難成功造出我國第一艘核潛艇，文章第二部分是説核潛艇下水時的帶頭作用，“就這樣，時年62歲的黃旭華隨着核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1．5噸的壓力，黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關數據，並獲得成功，成為世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人”，第三部分寫黃旭華為了完成任務，堅守機密，隱姓埋名，“從接收研發核潛艇任務伊始，黃旭華堅守組織的要求，不透露工作單位、工作*質，隱姓埋名，當一輩子無名英雄”。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答本題之前，考生應認真審題，“從本文來看，黃旭華對*核潛艇做出哪些貢獻？請簡要回答”，這需要考生到文中找到黃旭華在研究核潛艇過程中所做的事，然後再進行概括，本題的*主要包含在文章的一、二、三部分，到文中圈劃出相關的信息，最後依據分值分條作答。

（4）試題分析：題幹中問的是“‘兩難全’是一個古老的話題。自古以來，忠有‘岳飛精忠報國’的歷史故事，孝有‘割股療親’的文話傳説。忠孝衝突，揪扯了好幾千年。忠孝不可偏廢，又不可兼得，假如你現在面臨‘盡忠’與‘盡孝’的抉擇，只能擇其一，你會怎麼辦？請至少説出三個理由”。本題的*比較寬泛，考生可以先明確觀點，然後再結合“盡忠”和“盡孝”的意義進行作答。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】作為探究題，首先要從題幹中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題幹具有以下作用：暗示答題區域；暗示答題思路；暗示答題方法；暗示*本省。審題時注意：是否選準題眼（答題重點）；是否選全要點（要答幾個方面）；是否選準角度（以誰為陳述主體）；是否選好恰當的句式（要與設問的句式一致）。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。答題：“規範作答”不能忘記的三個原則：（1）*在文中（直接來源於文中或或從文中提煉）；（2）選擇並重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；（3）分點分條作答。比如本題中，答題的時候應先明確表態，是盡忠還是盡孝，然後再從各自的意義入手進行分析。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀