閲讀下面的宋詞，完成文後各題。喜遷鶯·晉師勝淝上【1】李綱【2】長*千里，限南北，雪浪雲濤無際。天險難逾，人謀...

問題詳情：

閲讀下面的宋詞，完成文後各題。

喜遷鶯·晉師勝淝上【1】

李綱【2】

長*千里，限南北，雪浪雲濤無際。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧，倏忽長驅吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指。

奇偉！淝水上，八千戈*，結陣當蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北*風靡。夜聞數聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅【3】何曾專美！

註釋：【1】晉師勝淝上：指*歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰”。前秦的苻堅以百萬之師犯晉，東晉謝安指揮八千*士在淝水抗擊，並大獲全勝。【2】李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅：指《詩經》中讚頌周宣王戰功的詩篇。

17．下列對本詞的理解，不正確的兩項是（   ）（  ）

A．本詞開篇寫景，描寫長*白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。

B．“結陣當蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，在這裏比喻兇殘的敵人。

C．“破強敵”三句寫謝安指揮若定，從容不迫，對部下頤指氣使，十分嚴厲。

D．“夜聞數聲鳴鶴”中的“鶴”所表達的意境與“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”（唐·崔顥《黃鶴樓》）的“鶴”相同。

E．“延晉祚，庇烝民”寫東晉在淝水取得勝利，使國運延續，*得到庇護。

18．前人評這首詞：“於宋廷有良史之鑑也。”請結合全詞，簡要分析作者寫“淝水之戰”有何用意。

【回答】

17．CD

18．作者寫“淝水之戰”是為了借古諷今。詞中寫東晉憑藉長*天險的地理優勢和任用有才能的將士謀劃作戰，最終以少勝多，成功擊退了敵人的侵略，藉此勸諭南宋統治者要鼓足信心，因為南宋有同樣的地理優勢，也不乏抗金的人才，只要借鑑歷史經驗，堅決抗擊金兵，就一定能以弱勝強，抵禦外辱。

【解析】

17．

試題分析：本題考查鑑賞古代詩歌的表達技巧和鑑賞古代詩歌的語言的能力。C項“對部下頤指氣使，十分嚴厲”有誤，“頤指”在這裏是形容謝安神情淡定，從容指揮的樣子。D項意境不同。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的表達技巧：表達方式：記敍、議論、描寫、抒情。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。 描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。分析詩句內容要結合題目、作者、註釋等內容分析。強大的敵人並不可怕，是可以被打敗的。只要弱小的一方敢於鬥爭，人謀克壯。詞還突出了東晉宰相謝安“從容頤指”的作用。C項“對部下頤指氣使，十分嚴厲”有誤，“頤指”在這裏是形容謝安神情淡定，從容指揮的樣子。

18．

試題分析：本題考查古代詩歌對比鑑賞以及評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度的能力。作者寫“淝水之戰”的用意，接着以主要篇幅描述了淝水之戰晉勝秦敗的過程及其值得借鑑的歷史意義：強大的敵人並不可怕，是可以被打敗的。只要弱小的一方敢於鬥爭，人謀克壯。他寫這首詞，意在諷諭高宗以古為鑑，須知少可以勝多，弱可以勝強，強敵不足畏，全在“人謀克壯”。應痛下決心，北伐中原，收復失地，作者的用心是很明顯的。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近。如本題意在諷諭高宗以古為鑑，須知少可以勝多，弱可以勝強，強敵不足畏，全在“人謀克壯”。應痛下決心，北伐中原，收復失地，作者的用心是很明顯的。

知識點：詞

題型：語言表達