閲讀下面的文字，完成後面題目。虎嘯震千山聶鑫森年逾古稀的老畫家高昌，闊別故鄉虎山縣三年後，欣然歸來了。不是應縣...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

虎嘯震千山

聶鑫森

年逾古稀的老畫家高昌，闊別故鄉虎山縣三年後，欣然歸來了。不是應縣委、縣*的邀請，而是主動打電話要來，聲明路費、住宿費、餐飲費都由自個兒掏，決不增加公家的任何負擔。

虎山縣在本省的西南角，從省城坐火車去也就十幾個小時，高昌居然三年沒來。以前，每年他必來兩三次，都是縣委、縣*邀請的。虎山縣一直戴着頂“貧困縣”的帽子，屬“老、少、邊、窮”地區。

為了穩穩地戴牢“貧困縣”的帽子，省城、京城若有掌實權的大人物下來視察，縣裏沒有什麼稀罕東西款待，就提早把高昌接來，現場畫張指畫相贈，既不算是行賄，但畫的名貴明擺着的，於是便會不斷得到各級部門的扶貧救助款。除此之外，高昌只要聽説縣裏有建希望小學、救災、助殘的消息，便會慷慨地寄錢過去。儘管他出來讀書、工作幾十年了，老家也沒什麼直系親屬。

“著名指畫家”的頭銜沒變，對桑梓之地豈能不關心?”

三年前，虎山縣新換了縣委書記和縣長。一個叫荒薪，一個叫魏艾。都是三十歲不到，是名副其實的“80後”。他們到省城開完會後，特地來看望高昌。

荒薪説：“高老，這麼多年來，家鄉真的麻煩你了，又是畫畫，又是捐款。我們上任後，下決心帶領全縣*脱貧致富。”

“好。你們需要我做什麼?儘管提。”高昌一捋花白的鬍鬚，説。

魏艾説：“在沒有摘掉‘貧困縣’這項帽子前，我們絕不邀請你回家鄉，也決不麻煩你去作什麼應酬畫。靠國家撥款扶貧，那是庸人之舉，得苦幹、實幹、巧幹，把經濟搞上去!”

高昌説：“畫畫，捐錢，我願意!更佩服你們年輕人，有膽有識，敢想敢幹。好，我在省城的家裏靜候佳音。”

末了，荒薪説：“高老，我們想最後麻煩你一次，請你畫一張畫，就掛在縣委常委會議室裏，讓我們一看見畫，就臉紅，就心跳，就不敢有絲毫鬆懈。”

高昌一笑，説：“你一定想好畫題了，快説，讓我畫什麼?”

“遠景是家鄉的虎跳山，近景是花樹叢中的一個鷂窩，襁褓中睡着一個嬰兒。題款為：‘靠國家財政哺乳，貧困縣永遠是貧困縣。’”

高昌驀地站起來，向內室喊道：“老伴，快拿酒來!這幅畫我想了好多年了，只是怕衝撞了父母官，沒有畫。你們有這種心懷，老夫要謝謝你們了。”

這三年，虎山縣沒邀他回去畫過應酬畫，也再沒上門來求畫去送人。

高昌看報看電視，或者打電話找熟人打探消息，虎山縣真的甩開膀子幹得熱火朝天：發展多種經營，培育規模產業，種糧、造林之外，開闢了中草*園、水果園、蘑菇基地、蔬菜大棚、野豬和野兔養殖場。並引進外資、內資，辦工廠進行深加工，傢俱廠、竹器廠、罐頭廠、臘製品廠、醬菜廠、石料廠、中*廠……“貧困縣”的帽子摘掉了。

可荒薪、魏艾沒有邀請高昌回老家來。

高昌心想：這兩個年輕人野心不小，還想好上加好，要讓他真正地刮目相看。他等不及了，打電話通報一聲，自個兒就來了。

到車站接車的，只有兩個年輕人，他們説，書記、縣長交代了，由他們陪高老參觀，想去哪都行。高老滿意了，書記和縣長才敢來拜謁，否則，無臉見人啊。

高昌紮紮實實參觀了四天，走工廠，訪園圃，看基地，問農家，雖然有些累，卻心花怒放，不是一朵兩朵，而是成團成簇。

高昌用手機聯繫上了書記和縣長，説他要設晚宴感謝縣委常委全體同志，人必須到齊。吃完飯，他要當眾展示他帶來的一幅指畫新作。有一個不來吃飯的，他就立馬回省城去!

晚宴設在高昌下榻的五星級“虎山賓館”，是由一位虎山縣籍的台商開辦的。

荒薪説：“高老考察了幾天，你説滿意了，我們才敢來。”

“舊貌換新顏，我太高興了。”

魏艾説：“你請客，怎麼行?我已通知辦公室的人去埋單。”

“我是代表老百姓，謝謝你們。這點錢，我還出得起，早把款付了。來，我敬各位一杯，你們*苦了!”

酒過三巡。

高昌拿起放在身邊的一個長條型木盒子，從裏面取出一軸畫來。

“荒薪、魏艾二位小友，請你們一個人拿住一端，展開來。”

這是一幅四尺整宣的橫幅，畫的是一隻立於山崗上的老虎，仰天長嘯；身後是青松、翠柏、杜鵑花。畫名為《一嘯震千山》，還題了一首小詩：“方興未艾致富忙，放眼故鄉着新裝。襁褓不留哺乳虎，雄風捲過萬山崗。”

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．老畫家要回故鄉看看卻聲稱自己掏錢，是因為在他心目中，虎山縣還是那麼貧窮落後，不想再增加公家的負擔。

B．高昌雖然對縣領導用自己的名氣換取救助款的事深惡痛絕，但只要家鄉需要建學校、救災、助殘，他還是會慷慨相助。

C．新任縣領導請高老畫一幅“襁褓”圖，用心良苦，是希望可以藉此激勵自己奮發圖強，帶領家鄉*擺脱貧困。

D．虎山縣實現了脱貧，縣領導卻沒有主動邀請高老前來，他們是想讓老畫家不請自來，以便給他一個驚喜。

E．小説最後宴會廳裏響起的一片掌聲，既有對老畫家精湛畫藝的讚許，也有對縣領導勤政為民的執政作風的褒揚。

8．小説敍事採用雙線結構，線索分別是什麼？有什麼作用？試做簡要分析。（6分）

9．小説中的老畫家高昌有哪些特點？請簡要説明。（6分）

10．小説的主人公是老畫家高昌，還是縣領導荒薪、魏艾？請結合全文，談談你的看法。（8分）

【回答】

7．BCE（B是1分，C是3分，E是2分，A， D不得分）

8．①明線為老畫家高昌，三年前，他畫了一幅“襁褓”圖勉勵縣領導，並時刻關注家鄉發展；三年後，家鄉脱貧，他又畫了一幅《一嘯震千山》相贈。②暗線是新任縣領導苦幹實幹，勤勞致富，最終帶領全縣*擺脱了貧困。③明暗兩條線索交織，凸顯了老畫家以及領導幹部的高貴品質，使小説情節平添波瀾，主題更加豐富深刻。（每點2分，共6分）

9．①指畫技藝高超。他的畫作可以作為名貴的禮品相贈，他可以用畫作來鞭策和褒揚家鄉的官員。②高風亮節，淡薄名利。瞭解自己家鄉的鉅變，願意自費回家鄉看看，請家鄉的父母官吃飯要自己掏錢。③關心家鄉建設。無論家鄉貧窮，還是脱貧以後，高老都一如既往地關心家鄉的建設，包括救災，助殘等。（每條2分）

10．（1）主人公是高昌。1，高昌的形象貫穿始終，是作者主要刻畫的形象。2．高昌用自己的作品，見*了家鄉的發展，脱貧，突出小説的主題。3．他身上體現得藝雙馨的美好情懷，是作者歌頌的對象。

（2）主人公是荒薪、魏艾。1．他們立足本地實際，苦幹巧幹，帶領全縣*擺脱貧困，是作者歌頌的對象。2．標題是“虎嘯震千山”，是對荒薪、魏艾從政業績的暗示與褒揚。3．他們執政為民，不等不靠，立足本地實際，發展經濟，承載着作者對為官者的期望。（觀點2分，每個要點2分，意思對即可）

【解析】

7．

試題分析：A．“是因為在他心目中，虎山縣還是那麼貧窮落後，”中“還是”理解錯誤；D．虎山縣實現了脱貧，縣領導卻沒有主動邀請高老前來，“他們是想讓老畫家不請自來，以便給他一個驚喜。”錯誤，他們工作太忙，也認為做得還不夠好。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：一般小説都有明線和暗線兩種，明線一般就事論事，暗線喻深層含意。文本中，明線為老畫家高昌，三年前，他畫了一幅“襁褓”圖勉勵縣領導，再根據文本中的敍述“年逾古稀的老畫家高昌，闊別故鄉虎山縣三年後，欣然歸來了”，聯繫“高昌拿起放在身邊的一個長條型木盒子，從裏面取出一軸畫來。”加以歸納；而暗線是新任縣領導苦幹實幹，勤勞致富，最終帶領全縣*擺脱了貧困；這裏，明暗兩條線索交織，使小説主題更加豐富深刻。據此回答即可。

  考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：分析人物形象，需要注意：從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。人物描寫的方法，①正面描寫，一般包括外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫等，②側面描寫。本題從文本中有關敍寫中加以概括即可得出*，注意結合文中“他的畫作可以作為名貴的禮品相贈，他可以用畫作來鞭策和褒揚家鄉的官員。”、“瞭解自己家鄉的鉅變，願意自費回家鄉看看，請家鄉的父母官吃飯要自己掏錢。”、“關心家鄉建設。無論家鄉貧窮，還是脱貧以後，高老都一如既往地關心家鄉的建設，包括救災，助殘等。”等句子分析得出*。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：本題是探究題，回答時，注意結合題幹，亮明觀點；概括情節，照顧問題；聯繫背景，概括主旨；明確小説創作意圖。此題需要結合文本內容，聯繫文章主旨，可以有不同*，只要自圓其説。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀