在“探究並聯電路電流特點”的實驗中，小勇同學連接的電路如圖所示．（1）連接電路前，開關應           ...

問題詳情：

在“探究並聯電路電流特點”的實驗中，小勇同學連接的電路如圖所示．

（1）連接電路前，開關應            ；

（2）閉合開關後，觀察到燈L1             ，L2           ；（選填“亮”或“不亮”）

（3）通過分析電路連接情況，請指出圖*中存在的問題是          

（4）請在原圖*上只改動一根導線，符合L1、L2並聯，電流表A1測幹路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器，並在虛線框內畫出改動後的電路圖．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動後的導線畫出，導線不許交叉）．

（5）電路更正後，小勇同學獲得實驗數據如下表，其中電流表A2示數如圖乙，請將其示數填入表格空缺處：

於是得出結論：並聯電路中，幹路電流是支路電流的兩倍．請你幫他分析，小勇所得的實驗結論合理嗎？並説明理由．                   ．

【回答】

       解：（1）為防止連接實物電路圖的過程中出現電流過大燒燬元件的現象發生，連接實物時開關必須處於斷開的狀態；

（2）從實物圖可知：導線直接接到了燈泡L1的兩端，則導致L1短路，所以，燈泡L2亮，L1不亮；

（3）該電路存在的問題是：電流表A2與L1並聯，L1被短路；

（4）根據一個電流表在幹路，一個在支路，將燈泡L1的左側接線柱改到電流表0.6的接線柱上即可，如下圖所示：

從電源正極開始進行分支，一支經過燈泡L1，另一支經過電流表A2和燈泡L2，然後兩支匯合共同經電流表A1、開關回到電源負極，如下圖所示：

（5）電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.14A；

實驗小組同學僅憑兩隻相同的燈泡、測出一組實驗數據，就得出實驗結論，實驗次數過少且具有偶然*，得出的結論不具備普遍，所以小勇所得的實驗結論不合理．

故*為：

（1）斷開；

（2）不亮；亮；

（3）電流表A2與L1並聯；

（4）實物電路圖和電路圖如上圖所示；

（5）0.14；不合理；用相同的兩隻燈泡且只測量了一組數據，偶然*太強、不能得出普遍規律．

知識點：串、並聯電路中電流的規律

題型：實驗,探究題