問題詳情：
閲讀下面的作品，完成11～14題。
水鄉的日子
史良高
只有把小船撐到蓬蓬勃勃的茭草深處，頭頂只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以隨意地採菱摘蓮時，你才有資格説你到了真正的水鄉。
水鄉的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍着，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結下了不解之緣，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個又一個黎明濯洗得晶亮晶亮。
夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數天上的點點繁星。我和夥伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅殼，放在竹籃裏釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個個成了我們盤中的美味。有了興致的時候，祖父就划着小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠處的一個河灣。那時，我便和大人一起興高采烈地採摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時也打荷葉，然後和大人一起運到岸上曬乾打捆。偶爾一陣狂風吹來，荷葉們便快活地飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑着、跳着、抓着，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們後來都到了鎮上的供銷社，成為包裝紅糖與鹹鹽的“包裝紙”。河裏有一種叫“高苗”的東西，其實就是茭白開花後結成的米，細細長長，形狀如梭，顏*像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬乾，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋裏便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我後來走遍大*南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鯿魚、鯽魚、草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚羣，接着將一粒“高苗”迅速地穿到鈎上，剛一下鈎，就被一尾大鯿魚死死咬住。不上一袋*工夫，準能釣上三條五條。
水鄉的孩子沒有不玩水的，也沒有不會水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩*刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個個沒命地瘋，回到家裏就難免有個頭疼腦熱的。於是在夜幕四合的時候，就有踮着小腳的奶奶手裏拿着一件小孩的衣物什麼的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些回家去吧——”那拖得長長的尾音時常從沉寂的河面一直瀰漫到村莊的角落。
也許因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小夥伴們鑽進葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆*打“游擊戰”，有時也用蘆笛吹起一支支跑調的歌曲。秋風中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉人説那是一位痴情女子的魂。那時節，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處遊蕩着那痴情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經意間，一年的秋天就這樣地過去了。
水鄉還是水鳥的天堂，水鄉人也離不開水鳥。河邊的水草裏、稻田裏時常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時還有剛出殼的雛鳥。沒有人撿它、碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準會遭到大人一頓訓斥。他們像呵護自己的孩子一樣呵護大自然中的生命。一窩窩小鳥長大後遠遠地飛走了，飛到河裏，然後亮起悦耳的歌聲。水鄉人最能理解百鳥爭鳴的含義，那是水鳥們回報大自然的一場場露天音樂會！幹活累了，坐在田壟地邊抽根*，聽着那水鳥的歡唱是一種享受；心情快要下雨時，聽着那水鳥的歡唱是一種慰藉。從水鳥的鳴叫中，水鄉人知道什麼時候颳風下雨，什麼時候*田收割，甚至，還能從鳥語中揣測到年成的豐歉。
水鄉的日子已經是幾十年以前的事了，水鄉的水早已遠離了水鄉的鄉民。水鄉人早已習慣了在稻田裏種藕，在池塘裏養魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進往日的夢鄉。提到過去的日子，水鄉的人説：十年河東，十年河西，這世界變化快呢！我聽了，心裏總有一種説不出的感覺。
《廣州日報》2011-09-29
11．請分析文中畫線句子的表達特*。(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12．文章第三段兩次寫祖父，請結合該段的結構思路説説這樣安排的作用。(4分)
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
13．“水鄉的人説：十年河東，十年河西，這世界變化快呢!”這句話表現了水鄉人什麼樣的情感?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14．本文寫了水鄉生活的幾個片斷，請探究其中的深刻意藴。(6分)
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
【回答】
【參考*】選取有代表*的生活情趣，從聽覺、視覺的角度，運用比喻、擬人手法，展現水鄉生活情趣，語言表達富有韻味。（特*2分，分析2分）
【參考*】祖父的悠閒自在與孩子、大人們的勞作收穫相映成趣，共同構成了水鄉優美的風情畫；對“我們”與祖父穿*描寫，角度靈活，行文富於變化。（內容、結構各2分）
【參考*】對水鄉快樂而富有情趣生活的眷念；對水鄉淳樸風情失落的歎惜；對世事滄桑變化的感慨追思；對與水相依的美好不再的（每點2分）
人與水的關係：親近自然，生命有所滋養，心情得以純潔，生活富有希望；人水鳥的關係，要敬畏生命，學會感恩，並與自然*相處；水鄉的風情，傳統文化令生活富有情趣，應加以保護與傳承（每點2分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
國文精選館
