某校七年級一班同學為了把自己的班級建設成一個良好的班集體，上網查找其他學校班級建設的先進經驗。他們查到了如下兩...

問題詳情：

某校七年級一班同學為了把自己的班級建設成一個良好的班集體，上網查找其他學校班級建設的先進經驗。他們查到了如下兩則材料：

材料一：王娟經常主動向班級提合理化建議。如，為了更好地保持室內衞生，他建議每位同學準備一個廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學們廣泛獵取知識，他建議每位同學自覺捐書，建立“圖書角”；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委會；……他的建議大都被班級採納，並收到好的效果。

材料二：育才中學舉辦“校園藝術節”，班級推薦具有藝術特長的小麗代表本班參加歌詠大獎賽。小麗積極準備，大膽參賽，取得了優異成績，為班級爭了光。

七年級一班的同學們在思考以下問題，請你幫他們解答：

（1）什麼樣的班集體才是一個良好的班集體?良好班集體對我們的健康成長有什麼積極作用?

（2）從王娟和小麗身上我們看出，建設一個良好的班集體，關鍵是什麼?

（3）我們還能為班級建設做些什麼?

【回答】

（1）良好的班集體，有共同的奮鬥目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關係，有積極向上的輿論氛圍。這些都能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情*，促進我們的身心健康發展。

（2）作為集體的一員，都是集體的主人，應該樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的任務，積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光*。

（3）在與同學的相處中，我們要做到主動、熱情、真誠，平等待人、尊重他人，建立起純樸、融洽的同學關係，創設一個*、愉快的班級氛圍；紀律是集體利益的可靠保*。我們要把遵守紀律當作自己的義務，自覺遵守並維護集體紀律等。

知識點：競爭與合作相互依存

題型：探究題