敲雪(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷着身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，...

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問題詳情：

敲雪

(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷着身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋後的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛着朦朧。 (2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑着跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。 (3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，託着雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五*繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青*的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍着向全家人報喜；後來，父親就踮着腳尖，痴痴地看，痴痴地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也捨不得動一指*，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守着，守着我們的“書本”。我們兄弟多，家裏又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾牀棉絮，説這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一釐也不花，全存着，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉睛盯着父親擔子裏那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍着我們的頭説：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，***。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。 (4)可是，這不是果樹開花、結果的季節呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。 (5)走到父親面前，父親看了看我，説：“星期天，多睡會吧？” (6)我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹幹嘛？春天還早。” (7)“真的還早麼？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂鬱，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。” (8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。 (9)“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我説。 (10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，於是，忙不迭地回家找來一根稻田裏趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體温融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發抖。 (11)這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？” (12)“下呀，老師説‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我説。 (13)“我娃兒有長進了，好，那就下吧！”父親撫摸着我頭，頻頻頷首。 (14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎麼也睡不着，他耳朵支楞着，聽着外面的風吹草動。“睡呀，你怎麼了？”母親不耐煩了。“你懂啥？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆牆另一邊的我們的耳裏，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的麼？ (15)半夜，父親突然翻身跳下牀，驚醒了我們。我們問他怎麼了，父親説：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們説這麼遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖着竹竿，打着手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。 (16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地説：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。 (17)第二天，父親就病了。 (18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親牀前，説：“爸，你嚐嚐，好甜呢！” (19)父親掙扎着撐起身子，劈手打掉我手裏的桃，怒氣衝衝地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？” (20)“想！”我哭着説，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！” (21)父親歎了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，説：“揀起來吧，我吃一個！” (22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

1.用簡潔的語言概括選文的主要內容。

2.選文第（3）段能否去掉，為什麼？

3.選文第（11）段中，父親為什麼問我“今晚還會下雪嗎？”

4.分析選文中加點詞的表達效果。

父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……

5.選文第（18）段劃線的句子屬於什麼描寫？有什麼作用？

6.請分析選文中“父親”的*格特點。

7.為文章結尾處補充一段能揭示文章主旨的議論*或抒情*的文字。

【回答】

1.父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保*的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最後病倒了。　

2.不能；第（3）段是*敍，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要*，表現了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。　

3.因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費（上學）。　