材料一：我們在社會中生活，扮演着不同的角*，而每一種角*往往都意味着一種責任。根據材料一回答下列問題：（1）在...

問題詳情：

材料一：我們在社會中生活，扮演着不同的角*，而每一種角*往往都意味着一種責任。

根據材料一回答下列問題：

（1）在家庭生活中，我們扮演的角*是什麼？這種角*的責任是什麼？

（2）在學校生活中，我們扮演的角*是什麼？這種角*的責任是什麼？

材料二：每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進課堂；每個老師都會遇到令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼……

根據材料二回答下列問題：

（1）師生交往是學校生活的重要內容，師生關係的影響是什麼？

（2）我們與老師交往時難兔遇到矛盾，化解與老師的誤解、矛盾的具體方法有哪些？（寫出兩條即可）

（3）請此刻正在答題的你，由衷地對老師説句話。

【回答】

材料一：

（1）子女或兒子或女兒。做為子女，孝敬父母，是我們的責任。

（2）學生。作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的貢任。

材料二：

（1）師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。

（2）①主動與老師溝通；②從老師的角度看問題；③正確對持老師的表揚和批評；④原諒老師的錯誤；③禮貌待師；⑥注意場合；⑦勿失分寸。評分説明：4 分。答出其中任意一點即可給 2 分。其他符合題意的*也可給分

（3）如：老師，您*苦了!

【詳解】

本題以材料為素材考查學生對教材知識的掌握，分析問題能力，解決問題能力和歸納能力；對材料進行深入分析，據教材知識組織*。

材料一：

（1）此問考查角*與責任。在社會中生活，扮演着不同的角*，而每一種角*往往都意味着一種責任。我們在家庭中扮演子女的角*，承擔孝敬父母的責任。

（2）此問考查不同角*不同責任。在社會中生活，扮演着不同的角*，而每一種角*往往都意味着一種責任。我們在學校中扮演學生的角*，承擔遵守學校紀律、完成學習任務的責任。

材料二：

（1）此問考查師生關係相關知識。據教材知識，師生交往是學校生活的重要內容，師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。

（2）此問考查化解師生矛盾方法。老師是我們學習的指導者和成長的引路人，我們與老師要*相處；如果與老師發生衝突時，可以採取以下方面解決衝突和矛盾，如主動與老師溝通；從老師的角度看問題；正確對持老師的表揚和批評；原諒老師的錯誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸；等等。

（3）此問屬於開放*題目，圍繞感謝老師寫一句的話語。如：老師，您*苦了!

知識點：主動溝通健康成長

題型：辨析題