閲讀材料，結合所學知識回答問題。（10分）材料一：公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年，他出身平民...

問題詳情：

閲讀材料，結合所學知識回答問題。 （10分）

材料一：公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年，他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。後來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產葡萄酒並銷往市場。5年後，他的年總收入達到了280麥鬥，躋身於第三等級。

材料二：（商鞅變法）“行之十年，秦民大悦，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇於公戰，怯於私鬥，鄉邑大治”。                                     ——《史記•商君列傳》

請回答：

（1）按梭倫立法，材料一中躋身於第三等級的克里埃尼圖斯能享受到什麼*權利？（2分）

（2）材料二中的社會景象是當時實施哪些變法措施的結果？（6分）

（3）梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權。根據所學知識回答，兩者指導思想有何不同？（2分）

【回答】

 （1）權利 ：擔任低級官職（2分）。

（2）推行嚴刑峻法；獎勵耕織；獎勵*功。（6分）

（3）梭倫：崇尚中庸。商鞅：嚴刑峻法。（2分）

知識點：古代希臘 羅馬的*制度

題型：綜合題