閲讀下面的文字，完成小題。狼來了凌鼎年七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，沒有什麼典故，也沒有什麼歷史傳説，...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

狼來了

凌鼎年

七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，沒有什麼典故，也沒有什麼歷史傳説，僅僅因為這山上早年有狼，村民們就把這山稱之為狼山，後來叫順叫習慣了，狼山之名也就寫進了《婁城志》裏。

名不副實的是，這叫狼山的山，早就沒有狼了，上世紀五六十年代，組織過多次搜山打狼，後來不要説狼，連豬獾、*獾、果子狸、刺蝟等野生動物也極少能見到。

狼山上沒有廟宇，沒有民居，沒有名勝古蹟，更沒有人住，有的只是老樹、灌木、荊棘、雜草，經濟價值不大，一直沒有開發。

*時，有一位老幹部，與一位老知識分子先後吊死在狼山的歪脖子樹上，等發現時，已腐爛，生了蛆，不但臭不可聞，而且面目猙獰，這以後，老百姓就不大敢隨便上山了，父母更是不讓孩子上山。不久，就流傳起狼山有鬼出現的傳聞，還傳得有鼻子有眼。這一來，就更沒有人敢輕易上山了。

去年中秋的一個晚上，突然從狼山上載來了“狼來了！狼來了！！救命啊！救命啊”的呼聲，淒厲而恐懼，但呼救者喊破嗓子，並不見有人上山去救。

第二天，山下七丫村的村民議論：這山哪有狼啊，幾十年都沒有狼跡了。假的，百分之百假的，肯定是誰吃飽了撐的，尋開心找樂子忽悠大家，誰上山誰傻子。

是啊，不救沒有人怪；你上山去救了，去打了狼，萬一狼沒有見着，見着個受傷的，半死不活的，賴上了你，那不是大麻煩嗎。再説了，狼如今是國家二級保護動物，就算有，誰敢打？你打了，打死了，打傷了，有關部門要你罰款，你罰不罰？別沒事找事，自找麻煩。

對對對，村民都這麼認為。

第二天，膽大的山旺説：“走，上山上去看看，大白天去，我們幾個人結夥去，還怕撞着鬼嗎？”

山旺等幾個在半山腰發現了一條死狼，看樣子死了一段時間了，已有點腐爛。

難道狼山真的又有狼了？

山旺看了半天説：像狼，也像*，可能是狼。也可能是*。

其他幾個反反覆覆看了，有説是狼，有説是*，大家吃不準究竟是狼是*。

關於狼山到底有沒有狼，成了疑問。

但不知怎麼回事，沒幾天狼山有狼的説法越傳越遠。

古廟鎮鎮*決定組織人上山考察，看看到底有沒有狼。

婁城電視台決定跟蹤拍攝。

村民*説：懂了吧，這是策劃的，肯定早有人策劃。

村民乙説：看來鎮*準備開發狼山了，要不如此興師動眾幹嗎？

多位村民説：幸好那晚上沒有上當受騙。

就在考察隊出發的前一天晚上，村民們又聽到狼山上有人喊：“狼來了！狼來了！！……”

這一次，連山旺也徹底不相信了，他對老婆説：“我們管我們，別理他，肯定是為明天考察造輿論，假到底了。”

第二天，鎮*組織的考察隊出發時，鎮宣傳委員帶隊，鎮黨委書記來送行，場面還不小，可惜只有看熱鬧的，並沒有哪個踉着上山。七丫村的山旺等村民對電視台的不無調侃地説：“賣力點，好好拍幾個狼咬人的畫面，也讓我們開開眼界……”

考察的結果説是發現了狼糞、狼毛、*，這都有鏡頭的，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬傷的一位中年人，腿上被咬了一口，據他自己講：後來爬到樹上才逃過一劫。電視畫面是真真切切的，那中年人腿上的傷口也確確實實留着血，有牙齒印，很痛苦的面部表情給電視觀眾留下極深刻的印象。

這中年人村民都沒有見過，電視台介紹説他叫趙宇綸，省裏的地質工程師。村民們弄不懂的是他晚上跑到狼山幹什麼？難道勘察到了什麼寶貝？村民們奇怪，關於這些，電視台語焉不詳，會不會是出於保密？

至於狼山到底是真有狼，還是需要狼，村民們兩派意見，山旺與村民*、村民乙等説打死也不信狼山有狼。村書記認為電視台都播了有狼，那一定有狼，不相信鎮*，不相信電視台，難道相信你山旺？你山旺算個球。

 不過，除七丫村部分村民以外。婁城全市上下，包括外地的都為狼山高興，因為狼山終於又有狼了，名副其實了。至少到目前為止；沒有聽説誰在質疑狼山發現狼的報道。

很多人都想來狼山一遊呢。

9．小説開頭詳細介紹了狼山的情況從全文看，有何作用？

10．小説兩次寫“狼來了”的呼救情節，有什麼用意？

11．第二段寫狼山“名不副實”，而倒數第二段卻變為“名副其實”，對此你是怎樣理解的？

12．本篇小説揭示了怎樣的主題？請結合文本做探究。

【回答】

9．

①開頭介紹“狼山”的名稱來歷與現狀，為後面的故事發生提供了背景環境；

②“狼山”無狼，從而為下文“狼來了”的情節出現設置了懸念；

③“狼山”一直沒有開發，與後文鎮*大造輿論形成反差，能引起讀者對主題的深入思考；

④狼山有鬼的傳聞的形成與“狼來了”的輿論造假成真前後呼應，使讀者對小説直麪人*的主題體會得更深刻。（四個要點，每個要點2分，任意答出其中兩個可得滿分）

10．

①第一次寫引出了山旺等村民的求*等故事情節，並設置了新的懸念；第二次寫則引出了鎮*上山考察並最終論*為真的情節與結局。

②兩次寫“狼來了”的情節，推動情節發展，構成了小説的主要內容，設計獨具匠心，使得小説情節跌宕起伏，也使讀者從情節發展過程中深刻理解小説的主題。

11．

①第二段説“名不副實”是説名為狼山卻沒有狼的真實情況，結尾處説“名副其實”則是説狼山“有狼”的輿論造假；

②這樣的措辭變化，表達了作者對這一醜陋社會現實的諷刺與批判，發人深省。

12．

①輿論造假的背後是各種社會利益的驅使，社會的良*發展必須呼籲；

②謊言被一步步鍍造成真相，暴露了人*裏獵奇與圍觀的病態*心理；

③“狼來了”的故事是真相與虛假交織的故事，實際上是人*裏的真誠樸實與貪婪欺騙的博弈。

④“狼來了”象徵着人*裏的各種惡的到來並肆虐，它使人們的道德底線喪失，最終集體失語。（注：四條*任意答出一條，並言之成理，即可給滿分6分；要點2分，結合文本分析4分。）

【解析】

試題分析：

9．題幹問的是“小説開頭詳細介紹了狼山的情況從全文看，有何作用”這是一道段落作用題。作為一篇小説，開頭介紹的內容的作用，主要從四個方向來考慮：環境、情節、人物形象、主題思想。有一點答一點，沒有也不要牽強傅會。從內容來看，“七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，沒有什麼典故，也沒有什麼歷史傳説，僅僅因為這山上早年有狼，村民們就把這山稱之為狼山，後來叫順叫習慣了，狼山之名也就寫進了《婁城志》裏”介紹“狼山”的名稱來歷與現狀，為後面的故事發生提供了背景環境；從情節上看，本來這裏是沒有“狼”的，而下文卻傳出“狼來了”的聲音，設置了懸念，本來沒有“狼”，但是鎮*卻勘察出狼的一系列蹤跡，能夠引起讀者的思考；從主題上看，文本最後説“很多人都想來狼山一遊呢”，沒有人再懷疑“狼來了”這事的真假*，前後呼應，使讀者對小説直麪人*的主題體會得更深刻。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】考查某段落在作品情節發展中的作用，須要對該段落作具體細緻的分析。這種類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。開頭段往往有以下作用：①交代故事發生的背景；②點明人物的身份、特徵；③製造懸念，引人入勝；④埋下伏筆，為下文作鋪墊。本題需要注意與主題的關係，仔細分析文本的結尾部分的關係。

10．題幹問的是“小説兩次寫‘狼來了’的呼救情節，有什麼用意”這是考查情節的作用。分析相關情節的作用，首先要放到情節發展的本身來看，其次要從整個小説的構思來看其作用。第一次出現“去年中秋的一個晚上，突然從狼山上載來了‘狼來了！狼來了’”，第二天村裏人議論紛紛，並且有人上山求*，結果“關於狼山到底有沒有狼，成了疑問”，設置了懸念；第二次“就在考察隊出發的前一天晚上，村民們又聽到狼山上有人喊：‘狼來了！狼來了’”，考察隊進山考查，結果“發現了狼糞、狼毛、*，這都有鏡頭的，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬傷的一位中年人”*“狼山”有狼；第一次的“狼來了”是鎮*考查的起因，第二次“狼來了”，鎮**“狼山”有狼，兩次描寫構成了小説的主要內容，同時還夾雜了當地百姓對這兩次“狼來了”的討論和看法，讓讀者在閲讀中體會、感悟小説的主題。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】情節作用題（一）這類題型主要考查對情節作用的概括、分析、鑑賞能力，提問形式主要有：1．文章開頭/中間/結尾寫某某情節，有什麼作用？2．某情節對全文情節的展開有什麼作用？3．小説寫某某情節，這樣安排有什麼作用？（二）答題思路：這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上。內容上是指情節本身、情節對環境、情節對人物、情節對主題、情節對讀者的作用；結構上是指對其他情節的作用。另外，要注意根據提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答；如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要從以下五個方面來考慮：1．從情節與小説環境的關係角度考慮，常用術語：突出（烘托、交代）人物活動的環境，使環境更具典型*等；2．從情節與其他情節的關係角度考慮，常用術語：埋下伏筆，設置懸念，線索，鋪墊，照應，推動情節發展，使情節曲折生動，對比，襯托，承上啟下等；3．從情節與人物形象的關係角度考慮，常用術語：塑造了……的人物形象，表現了人物……的*格或精神，刻畫了人物……的心理，使人物形象更加豐滿充實等；4．從情節與小説主題的關係角度考慮，常用術語：揭示（表達、寄託、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5．從情節與讀者感受的關係角度考慮，常用術語：設置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閲讀興趣，引發讀者思考等。這類題型的規範的答題格式一般為：作用點+體現點。所謂“作用點”是指作用是什麼，一般要用術語來答；所謂“體現點”是指這個作用在文中是如何體現出來的，必須結合文本具體內容分析。本題需要注意當地村民的言行舉止，才能正確體會情節的作用和意義。

11．題幹問的是“第二段寫狼山‘名不副實’，而倒數第二段卻變為‘名副其實’，對此你是怎樣理解的”這是考查語句含義和表達技巧。對兩處不同的説法，一定要結合具體的相關的情節來分析其原因，找到了原因，也就找到了作者的用意所在。第二段“名不副實的是，這叫狼山的山，早就沒有狼了”，即“名不副實”是説名為狼山卻沒有狼的真實情況；結尾處“不過，除七丫村部分村民以外。婁城全市上下，包括外地的都為狼山高興，因為狼山終於又有狼了，名副其實了。至少到目前為止；沒有聽説誰在質疑狼山發現狼的報道”，結合“狼山上沒有廟宇，沒有民居，沒有名勝古蹟，更沒有人住，有的只是老樹、灌木、荊棘、雜草，經濟價值不大，一直沒有開發”“村民們弄不懂的是他晚上跑到狼山幹什麼？難道勘察到了什麼寶貝？村民們奇怪，關於這些，電視台語焉不詳，會不會是出於保密？”可以看出作者的情感傾向，即説狼山“有狼”是輿論造假，詞語的變化，其實是作者對這種做法的諷刺與批判。

【考點定位】對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑑賞評價D。

【思路點撥】經典作品往往意藴豐富，其深刻的意藴和作者的情感取向傳遞真、善、美的人文精神，此類探究注重理解文本的深層含義，要求剖析文本，與作者商榷，重構文本的新義，從而實現閲讀的探索和創造。“名不副實”，根據語境，是針對狼山真實的情況來説的，而結尾處的“名符其實”是對現實的諷刺與批判。

12．題幹問的是“本篇小説揭示了怎樣的主題？請結合文本做探究”這是一道關於小説主題的探究題。分析小説的主題，一是要結合情節，二是要聯繫生活實際，如果脱離了生活實際來分析小説主題，就等於隔靴搔癢。作答本題可結合前面三個問題的*。文本標題是“狼來了”，主要的故事情節也是兩次“狼來了”，結果就是狼山由“名不副實”到“名副其實”，到底是什麼造成了這種局面？這是值得深思的，也是作者想要表達的憂患。結合社會現實，再想一想事件中各方人物的不同反映，可以得出*。本篇小説的主題就呈現了多樣*，四條*任意答出一條，並言之成理，即可給滿分6分；要點2分，結合文本分析4分。

【考點定位】探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F

【名師點睛】文學作品是作者對社會的感*認識和理*思考，在一定的社會背景下，作者將較為成熟的情感、態度、價值觀通過文字的形式表達出來，形成反映現實生活的文學樣式。從作品本身的形成過程來分析，文學作品具備一個客觀的主題，但從讀者解讀文學作品的過程來分析，每一位讀者眼中的作品主題會產生個*化的差異，這就是“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，這樣的主題可以叫做差異*主題。這正是高考命題人從主題切入讓考生探究的理論支撐。探索文本的主題要從時代背景、人物形象、環境氛圍、細節描寫、語言表達等角度切入，從不同的角度和層面發掘作品的豐富意藴，透析民族心理和人文精神。如本題需要結合當下的社會背景，藉助文本的人物形象，分析“狼來了”的現象及其意義。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀