6．閲讀下面的文字，完成問題。小山村沈祖連小山村，樹綠水清，開門見山，山路彎彎，早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖...

問題詳情：

6．閲讀下面的文字，完成問題。

小山村

沈祖連

小山村，樹綠水清，開門見山，山路彎彎，早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖然遠離城市，缺乏城裏的物質文明，可他們也一代代地繁衍了下來。

小山村是*的。小山村有一個雜貨店，這就是城裏的百貨商場、超市；小山村有個肉攤，這就是城裏的菜市場；小山村有一個小酒館，這就是城裏的飯店酒家；小山村有間小屋，小孩在這裏認字，這就是城裏的學校；小山村還有一個衞生室，這就是城裏的醫院。而我所講的故事，就是在這個衞生室裏發生的。

醫生的拿手技術是治療各種疼痛，凡腰痛腿痛手腳痛及各種無名腫痛，經他治療，沒有不好的，這是他祖上載下來的絕技。與其説醫生的醫術高明，不如説是醫生的*物獨特。凡此種種疼痛，醫生總要使用一種很獨特的草*，這種草*叫“一粒珍珠”，也叫“一粒金丹”。剛從土裏挖出時，呈銀白*，就像一顆顆珍珠，而經太陽一曬，便慢慢變成金黃*，活脱脱一顆顆金丹。看不出這小物竟有神奇功能。病人痛得咧着嘴來，經過一番撥弄，多是笑着走出去的。

據説醫生的先祖當年遊歷海南，在五指山遇到奇人，才得此偏方。到了醫生手上，已傳了四代。幾代人都有着極好的口碑，為人解痛，不圖不取，一家人始終住着那低矮小瓦房。不過小瓦房也沒什麼不好，小山村裏的人全都住這種小瓦房。

當然，作為小山村獨家醫院，只憑一個單方是不行的，見天有幾個這樣的病人?多數是感冒發熱傷風咳嗽，於是，醫生也就附設了內科外科兒科婦科。每天不管看病抓*的人怎樣，醫生總是有條不紊地工作。他在門口設個排隊處，那排隊方式竟也獨特，每人一塊瓦片，或正方形或長方形或不規則形，上面也用瓦片寫着一個號。瓦片做筆，瓦片做紙，寫出的號碼倒也清晰可辨。每次進來一個人，只要你拿出瓦片，那號碼是不會錯的，依順序來，不擠不亂。來的都是本村本鄉的人，再急也得排隊，除非別人主動讓你，否則還真不好意思*隊。

這天來了輛小轎車，賊黑賊黑的，一直開到了衞生室門口。車裏下來一個年輕人，再打開右邊的門，扶出另外一個人。被扶的是個上了年紀的男人，頭髮都變白了。看他一手支着腰胯，一定是痛得不輕。醫生正在給村人看病。門外集着一堆手拿瓦片的村人。來人自然沒有瓦片。坐在最外邊的黎三問，是來看病嗎?

是啊，不看病跑來幹什麼?

是的，不看病來這兒幹什麼。説得平常，可村人都不大喜歡這種大大咧咧的樣子。黎三隨手遞給他一塊瓦片，他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一支，塞到醫生嘴中，隨手打着火機遞過去，不由你不抽。一口噴出來的白煙，使得整個屋都香了起來。醫生説，啥煙，這麼香?

香嗎?那就留給你慢慢抽。那人將那包煙放到了桌上，告訴你，大中華，三塊五一支。

啊?那可不敢要啊。

那算什麼?我們路遠，先幫個忙，讓我們看吧。

醫生稍顯為難地看了看外邊手持瓦片的村人。村人見來人也不多，就一個，也就默許了。

大概一刻鐘，看好了，那人將一張大票留在桌上，問，夠了嗎?

要不了這麼多，我找錢給你。

不用找了。説着便扶着男人往外走。那人走了，秩序又恢復了正常。

過了幾天，那人又來了。照樣不用瓦片，照樣留下一包好煙，照樣先看，照樣給了一張大錢。只是在走時，向醫生要了這裏的電話。

好幾天沒見那人來了。這天有人跑來叫醫生到大隊部去接電話。醫生丟下了正在看的病人，出去了。好一會兒才回來，跟村人説，真對不起，我有點事得到城裏一趟，明天回來。説着收拾東西，匆匆出門。村人便只好將手裏的瓦片放下。反正也沒啥大病，明天就明天吧。

到了第二天，醫生真的回來了，是那輛賊黑賊黑的小車送回來的，於是瓦片又派上了用場。又過了十來天，那輛賊黑賊黑的車又來了，是那個開車的單獨來的。醫生看看手拿瓦片的村人，雖然眼裏掠過了一絲內疚，還是上了那車一溜煙地走了。從此，醫生十天半月也不回來一次，回來也是匆匆地小住一夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。

半年之後，小山村裏出現了一幢小洋樓，那是醫生家的。

小洋樓面對小瓦房，鶴立雞羣，自成風景。只是村人每每路過，那眼睛總是斜視的。

（有刪改）

（1）下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是

A．文章開頭兩段交代了小山村的環境，突出小山村質樸、*的特徵，同時點明故事發生的地點，引起下文。

B．文中“與其説醫生的醫術高明，不如説是醫生的*物獨特”，含有對醫生的諷刺，為下文醫生背棄醫德做鋪墊。

C．每天來治療疼痛的沒幾個人，“於是，醫生也就附設了內科外科兒科婦科”，從中可以看出醫生追求利益的心理。

D．開賊黑賊黑的小車的年輕人，辦事不按規矩，對於其搞特權的行為，村民雖然十分不滿卻又無可奈何。

E．小説在看似平淡、沒有衝突和對抗的情節中，揭示了現代人的價值觀、物質慾望對桃花源式的古老文明的侵蝕，發人深省。

（2）小説中的“醫生”是一個什麼樣的人?請結合全文簡要分析。

（3）小説的結尾很有深意，請簡要分析。

（4）小説中“瓦片”多次出現，有何作用?請結合文章內容談談你的看法。

【回答】

（1）EA

（2）①質樸、善良：憑藉祖傳 的*方，治病救人，一家人住着低矮的小瓦房；②起初有極好的口碑：為人解痛，不圖不取，受人稱讚；③背棄醫德：因為治療一個特殊的病人，逐漸和鄉親們疏遠，蓋起小洋樓，受到村民的鄙視。

（3）①“小洋樓”和“小瓦房”形成鮮明的對比，突出醫生的變化；②村人每每路過眼睛是斜視的，表明醫生被村人鄙視；③通過居所的對比和村人的態度，含蓄地表達了作者的態度，昇華主旨；④和小説開頭交代的小山村的環境形成對照，發人深省。

（4）①“瓦片”是醫生看病排號的憑*；②“瓦片”是小山村*樸、誠信、守規矩的象徵；③“瓦片”失去作用象徵着醫生醫德的喪失；④“瓦片”命運的變化構成文章的暗線，使文章的結構嚴謹；⑤“瓦片”是在“一張大票”面前失去作用的，引發人們的思考，深化文章的主旨。

【解析】

（1）試題分析：B．“含有對醫生的諷刺，為下文醫生背棄醫德做鋪墊”説法錯誤。C．當時村民多數是感冒發熱傷風咳嗽，醫生附設內科外科兒科婦科是為村民考慮，並沒有刻意追求利益。D．“村民雖然十分不滿卻又無可奈何”不合文意，文中説村民“見來人也不多，就一個，也就默許了”。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。  

（2）試題分析：小説塑造人物形象的方式主要是對人物的正面描寫和側面描寫，正面描寫主要是對人物的語言、動作、心理、肖像等進行描寫，側面描寫主要是通過其他人物進行烘托或對比，有時還要注意環境對人物形象的烘托。*的表述方式一般為*格特徵+具體的事例，事例只要能**格特徵就可以。注意分條作答，各條之間不能重複。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

（3）試題分析： 題幹要求分析小説結尾的“深意”，文章結尾段落所寫的是醫生蓋了小洋樓和村裏人對醫生的態度，從“小洋樓”與“小瓦房”的鮮明對比中可看出醫生的變化，即醫生變得富有，卻喪失了醫德。從村裏人對醫生的態度中可看出作者的態度，即對醫生進行批判，對使醫生髮生改變的現代人的價值觀、物質慾望進行批判。明確了這些，便不難得出*。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（4）試題分析：題幹要求分析“瓦片”的深意和作用，從表面上看“瓦片”是村民排隊看病的憑*，深入挖掘可知它象徵“質樸、誠信、守規矩”，然後分析“瓦片”在串聯文章結構、暗示文章主旨和表現人物*格方面的作用即可。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀