小明同學欲通過實驗*“二氧化錳是**鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計並完成了下表所示的探究實驗：實驗*作...

問題詳情：

小明同學欲通過實驗*“二氧化錳是**鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計並完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是　　；

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗*．第一方面的實驗*作中包含了兩次稱量，其目的是：　　；第二方面的實驗是要　　．

【回答】

【考點】催化劑的特點與催化作用．

【專題】科學探究．

【分析】（1）根據實驗三要看二氧化錳在**鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；根據實驗現象得出結論，根據反應物、生成物、反應條件書寫方程式．

（2）根據對比實驗的探究方法回答．

（3）根據催化劑的定義和特點回答．

【解答】解：（1）實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃，*無氧氣產生．實驗三要看二氧化錳在**鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；只加熱**鉀，要加熱到熔化才有少量氧氣放出，生成氧氣的速率較慢．

（2）實驗一和實驗二是對比實驗，通過對比得出二氧化錳的作用．

（3）催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應速率變，質量和化學*質不變，要*物質是催化劑，必須同時驗*這三點，所以第一方面：比較MnO2在KClO3分解前後的質量；第二方面：驗*從反應後的剩餘物中分離出的物質是否能加快KClO3的分解．

故*為：（1）不復燃；將MnO2與KClO3的混合物加熱；（2）對比（或比照等）；（3）比較MnO2在KClO3分解前後的質量；驗*從反應後的剩餘物中分離出的物質是否能加快KClO3的分解．

【點評】催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點和熱點，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解，對催化效率影響因素的探究等．

知識點：製取氧氣

題型：實驗題