小明同學欲通過實驗*“二氧化錳是**鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計並完成了下表所示的探究實驗：實驗*...

問題詳情：

 小明同學欲通過實驗*“二氧化錳是**鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計並完成了下表所示的探究實驗：

(l)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明同不的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_________________；

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗*。

第一方面的實驗*作中包含了兩次稱量，其目的是：_______；第二方面的實驗是要_______。

【回答】

【*】    (1). 時間較長、温度較高    (2). 2KClO32KCl+3O2↑    (3). 將MnO2與KClO3的混合物加熱    (4). 對比(或對照等)    (5). 比較MnO2在KClO3分解前後的質量    (6). 驗*從反應後的剩餘物中分離出的固體是否能加快KClO3的分解

【解析】（1）實驗三要看二氧化錳在**鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；只加熱**鉀，要加熱到熔化才有少量氧氣放出，生成氧氣的速率較慢，反應方程式為2KClO32KCl+3O2↑；

（2）實驗一和實驗二是對比實驗，通過對比得出二氧化錳的作用；

（3）催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應速率變，質量和化學*質不變，要*物質是催化劑，必須同時驗*這三點，所以第一方面：比較MnO2在KClO3分解前後的質量；第二方面：驗*從反應後的剩餘物中分離出的物質是否能加快KClO3的分解。

點睛：催化劑的特點概括起來説有三個： 1．“一變，兩不變”，即能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學*質不變；2．“針對*”，即催化劑針對某個化學反應來説，才有意義。例如，不能籠統地説：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等；而應該表達為：二氧化錳是過氧化*（或**鉀）分解的催化劑；3．“多樣*”，即某個化學反應的催化劑可能有多種。例如，在過氧化*分解的反應中，二氧化錳、紅磚粉末、硫*銅溶液等都可作催化劑。 而催化作用是指催化劑在化學反應中所起作用（即能改變化學反應的速率）。它包括加快和減慢化學反應的速率兩種情況。

知識點：各地中考

題型：實驗題