(2019·遼寧大連二模)閲讀材料，完成下列要求。材料一　將其命名為“絲綢之路”，其實是張騫通西域起到的效果。...

問題詳情：

(2019·遼寧大連二模)閲讀材料，完成下列要求。

材料一　將其命名為“絲綢之路”，其實是張騫通西域起到的效果。張騫通西域本身是出於*事、*目的，而不是出於貿易。張騫出使西域擴大了*絲綢在中亞的影響，引起了更遠地方人們的興趣。羅馬帝國實力強大，對絲綢有強勁需求，羅馬帝國貴族都以穿上絲綢為貴，隨後絲綢價格甚至高過黃金，而漢朝是絲綢唯一來源。

——摘編自葛劍雄《歷史上*沒有動力

進行絲綢貿易》

材料二　“近代絲綢之路”從空間看，近代中外文化交流的通道是擴大了；從內容看，“西學東漸”是主線，但*也在開放中艱難發展。……晚清*平定西北起義和新疆叛亂後，“絲綢之路”還得到一定的恢復和發展。我們從晚清民初大量的時人旅行記中也可以看到這種情況，駝隊馬幫活動頻繁，都帶有大量的絲綢。海上絲綢之路所達的更是商埠大開，口岸林立。……先有條約開埠，後有自開商埠。

——摘編自王健《“近代絲綢之路”：從“絲綢之路”

到“一帶一路”歷史跨越的重要節點》

材料三　“一帶一路”傳承*歷史文化精髓，秉持“講信修睦、弘義融利、協和萬邦”的理念，致力於再築東西方利益交融、文明輝映的盛世。“一帶一路”倡議旨在推動沿線國家實現發展戰略對接、優勢互補，推動更多國家和地區共同應對全球發展面臨的重大挑戰，推動相關各方在經濟、*、文化等領域開展廣泛、深入、持久的交流與合作，建設利益共享的全球價值鏈，構建更強勁、更有效、更具親和力的區域一體化合作大格局，實現人類和平發展與共同繁榮。

——摘編自厲以寧、林毅夫、鄭永年等

《讀懂一帶一路》

(1)根據材料一併結合所學知識，指出漢代“絲綢之路”形成的歷史條件，並概括漢代絲綢之路的特點。

(2)根據材料二並結合所學知識，歸納“近代絲綢之路”貿易的新特點，並説明“近代絲綢之路”貿易發展的作用。

(3)綜合以上材料，談談如何更好地踐行“一帶一路”倡議。

【回答】

(1)條件：漢朝國力強盛；張騫通西域；*絲織技術先進，絲綢影響擴大；羅馬帝國對絲綢有需求。

特點：以*絲綢為主要貿易商品；貿易動力來自羅馬帝國；以中亞為橋樑；區域範圍廣。

(2)新特點：受到外國資本主義侵略，在民族危機背景下進行；西學東漸是主流；艱難發展，日漸繁榮；貿易量和規模及區域更大；通商口岸眾多。

作用：加速了邊疆民族地區的發展；促進了*內地與邊疆的聯繫；促進了民族融合；一定程度上改善了區域發展的不平衡*；有利於民族資本主義經濟的進一步發展；一定程度上*了外國侵略；加強了中外經濟文化交流；為後世區域經濟發展提供借鑑。

(3)傳承絲綢之路精神；*應全面深化改革，增強綜合國力；盡顯大國責任、大國擔當；加強與沿線國家的交流，構建人類命運共同體。

解析　第(1)問，第一小問，根據材料一“張騫通西域起到的效果”“羅馬帝國實力強大，對絲綢有強勁需求”等信息，從交通、*絲綢質量以及羅馬帝國的需求等角度回答。第二小問，結合所學知識，從貿易範圍、貿易動力、中亞橋樑和區域範圍等角度回答。第(2)問，第一小問，根據材料二“近代中外文化交流的通道是擴大了”“‘絲綢之路’還得到一定的恢復和發展”“先有條約開埠，後有自開商埠”等信息並結合所學知識，從貿易背景、*支持力度、貿易產品以及貿易範圍等思考回答。第二小問，結合所學知識，從邊疆地區經濟、*以及管理和區域經濟發展等角度思考回答。第(3)問，本問屬於開放題型，根據“一帶一路”特點，從深化改革、增強國力以及加強與沿線國家的交流、合作共贏等角度思考回答。

知識點：*特*社會主義建設的道路

題型：綜合題