網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

下圖是*、乙兩組同學分別設計的質量守恆定律的兩個驗*實驗。請根據圖示進行思考回答(假設*、乙兩組*品混合前質量...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:1.35W

問題詳情:

下圖是*、乙兩組同學分別設計的質量守恆定律的兩個驗*實驗。請根據圖示進行思考回答(假設*、乙兩組*品混合前質量均為m前、混合後質量均為m後):

下圖是*、乙兩組同學分別設計的質量守恆定律的兩個驗*實驗。請根據圖示進行思考回答(假設*、乙兩組*品混合前質量...

①*組*品混合前、後質量關係為:m前>m後,請解釋原因___________________,該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置_____________________; ②乙組*品混合前、後質量關係為:m前=m後,乙組同學認為實驗成功,*組同學認為該實驗不能驗*質量守恆定律,原因是_________________________。

【回答】

反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質量減少    將燒杯改成密閉容器    因為兩種*品未參加化學反應,所以不能驗*質量守恆定律   

【解析】

①*組*品混合前、後質量關係為:m前>m後,原因是反應後生成的CO2氣體逸出;該實驗若試劑不變,應將燒杯改成密閉容器;②*化鋇和***溶液不發生化學反應,所以不能驗*質量守恆定律。

點睛:質量守恆定律使用於所有的化學反應,但不使用於物理變化。

知識點:質量守恆定律

題型:簡答題

猜你喜歡
為了探究化學反應前後物質的總質量是否發生改變,*同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗,請根據圖示回答問題: (1... 為了探究化學反應前後物質的總質量是否發生改變,*同學和乙同學分別設計瞭如圖K5-8所示的兩個實驗,請根據圖示回... 質量守恆定律的發現對化學的發展作出了巨大貢獻。(1)為驗*質量守恆定律,小華設計如圖1所示裝置進行實驗。實驗時... 為驗*質量守恆定律,某同學設計了下圖實驗。請回答:(1)利用右圖裝置不能驗*質量守恆定律,請説明理由。   (... 物質在發生化學反應時要遵循質量守恆定律。*、乙兩組同學從不同的角度研究了質量守恆定律。(1)*組同學設計瞭如右... 在測定質量守恆定律時,某同學設計瞭如圖A、B兩個實驗,根據質量守恆定律回答下列問題:(1)通過實驗知道,實驗A... 某化學興趣小組的同學分別設計四個實驗用於驗*質量守恆定律如圖所示:(1)實驗A中,發生化學反應的化學方程式為 在《驗*機械能守恆定律》實驗中,兩實驗小組同學分別採用瞭如圖*和乙所示的裝置,採用兩種不同的實驗方案進行實驗。... 為了探究化學反應前後物質的總質量是否發生改變,*同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗,請根據圖示回答問題:(1)... 在測定質量守恆定律時,某同學設計瞭如下兩個實驗,根據質量守恆定律回答下列問題: (1)通過實驗知道,實驗A中反...
相關文章
為了測定硫**和*化*混合物中氧化*的質量分數,*、乙兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:(1)實驗時,*同... 某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗*質量守恆定律.(1)某*同學用A裝置探究質量守恆定律,實驗步驟如下:如圖... 在“探究水對種子萌發的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:(1)本實驗的變量是... 小明為了探究質量守恆定律,設計了A、B兩個實驗裝置(如圖所示)。(1)使用A裝置進行實驗的現象是       ... 質量守恆定律的發現,對科學的發展作出了重要貢獻。(1)為了驗*質量守恆定律,實驗小組分別選取以下四組*品,通過... 為驗*質量守恆定律,某同學設計瞭如圖所示的實驗。該試驗能否達到實驗目的?請説明理由。   在“探究水分對種子萌發的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:(1)本實驗的變量... 某校課外小組為測定某碳**和碳***混合物中碳**的質量分數,*、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗.方案Ⅰ.*... 某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。 【設計實驗】第一小組同學共同設計瞭如上圖的A、B兩... 在“探究水分對種子萌發的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如圖所示:(1)本實驗的變量是...
熱門文章
*、乙兩個實驗小組分別進行了“酵母細胞固定化技術”的實驗,結果如下圖所示。出現乙組實驗結果的原因可能為(   ... 為了研究質量守恆定律,某興趣小組設計瞭如圖1白*燃燒前後質量測定”的實驗,請分折有關問題。裝置:錐形瓶的底部鋪... 學校有兩個實驗小組分別選擇了*、乙所示的實驗裝置進行“探究物質的熔化規律”實驗.(1)你認為較好的方案應是圖 ... 為了研究質量守恆定律,某興趣小組設計了下圖“白*燃燒前後質量測定”的實驗,請分析有關問題。(1)裝置:錐形瓶的... 某同學用下圖所示實驗裝置對質量守恆定律進行探究。請回答:(1)反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那麼,兩... 某實驗小組的*、乙兩同學圍繞Na2CO3進行了如圖一所示的實驗.實驗結束後,*同學把A、B兩支試管中的物質倒入... 為了研究質量守恆定律,設計如圖。“過氧化*分解前後質量測定”的實驗,請分析有關問題:(1)反應前稱量總質量後,... 在“探究固體融化時温度的變化規律”實驗中,某小組設計如圖1*、乙所示的兩套實驗方案. (1)請分析評估兩套實驗... 某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的温度下進行,且... 用如圖所示的裝置進行“驗*動量守恆定律”的實驗: (1)先測出可視為質點的兩滑塊A、B的質量分別為m、M及滑塊... 某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的温度下進行... 某中學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置,對質量守恆定律進行了探究。(1)I、提出假設:紅*在空氣中燃燒符合質量... 小強和小峯在學習了質量守恆定律後,到實驗室親自探究其他化學反應是否也遵守質量守恆定律。他們分別進行了如下實驗:... 根據如圖Z5-6所示的實驗回答問題。 圖Z5-6圖Z5-6為通過紅*燃燒前後質量的測定驗*質量守恆定律的實驗。... 用如圖所示的裝置進行“驗*動量守恆定律”的實驗:①先測出可視為質點的兩滑塊A、B的質量分別為m、M及滑塊與桌面...
推薦內容
實驗小組用長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、*簧測力計、長木板、斜面、兩個質量不同的鋼球,進行了如圖所示的兩組... 圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、*的化學*質時所做的兩組實驗。實驗結束後,將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入*... 圖是某同學在探究*、乙兩種物質質量和體積關係時得到的圖像。若用這兩種物質分別做成A、B兩個質量相等的實心正方體... 如右圖是測定白*燃燒前後質量的變化情況,用來檢驗質量守恆的實驗,試回答(1)此反應是否符合質量守恆定律?  (... .為了研究質量守恆定律,某興趣小組設計瞭如圖“白*燃燒前後質量測定”的實驗,請分析有關問題.(1)裝置:錐形瓶... 某同學在探究*、乙兩種物質質量和體積關係時得到的圖像如圖所示。若用這兩種物質分別做成質量相等的兩個實心正方體。... 下列實驗設計能夠達到實驗目的是(  )A.*圖驗*質量守恆定律B.乙圖測空氣中氧氣含量C.*圖探究物體的吸熱能...  (拓展探究)為了驗*酵母菌的發酵作用,某小組同學設計了兩組實驗方案。共同點是:相同的玻璃瓶兩隻分為*乙兩組,... 質量守恆定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。①利用下列各組試劑在密閉容器內進行實驗,可以驗*質量守恆定律的是... 兩位同學分別用如圖所示兩種裝置,通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來做動量守恆定律實驗。(1)*同學裝置ABC段平... *、乙兩組同學分別對銅、鐵與**的反應進行探究,請你參與並完成有關問題的解答。1.*組同學採用如圖所示裝置驗*... 某課外興趣小組的同學設計瞭如下三個實驗來驗*質量守恆定律:實驗I:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束後,將生成... 某同學利用圖所示的裝置,通過半徑相同且質量分別為m1、m2的A、B兩球所發生的碰撞來驗*動量守恆定律。圖中O點... 請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫*的乾燥的紙花,分別按下圖進行實驗。請根據圖示進行思考... 某同學用右圖所示實驗裝置對質量守恆定律進行探究.請回答:(1)反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那麼,兩...
最近更新
  • 秦漢時,丞相一職由一人擔當,但隋唐時期三省的長官都是丞相,到了北宋相當於丞相的官職就更多了。這一現象反映了  ...
  • 如圖,AB為圓O的直徑,點E,F在圓O上,AB//EF,矩形ABCD和圓O所在的平面互相垂直,已知AB=2,E...
  • “雙單倍體”簡單造句,雙單倍體造句子
  • “字集”簡單造句,字集造句子
  •  2019年1月24日,共青團內蒙古自治區委員會公佈了2018年全自治區尋訪“最美中學生”“最美中職生”活動結...
  • “曼尼託”簡單造句,曼尼託造句子
  • “控狀”簡單造句,控狀造句子
  • 14.下列各句中,沒有語病的一項是(  )(3分)A、女*學者被稱為“美女學者”,我還聽過“美女主持”“美女政...
  • 下列句子中加點的成語使用正確的一項是(2分)(       )A、要善於抓住機遇,經過拼搏,才能取得成功,否則...
  • 2cos30°的值等於(  )A.1    B.  C. D.2 
  • 下列圖形中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是(       )    A              B  ...
  • 2013年末以來,浙*省全面展開“五水共治”。為助力“五水共治,共創碧水藍天”,作為公民的你可以(  )①就治...
  • “大打折扣”簡單造句,大打折扣造句子
  • 隨着珠三角經濟的崛起,廣州方言“埋單”、“打包”等餐飲用語已經風行全國,且發展出其本義以外的涵義。這表明(  ...
  • 圖是一個草原生態系統的食物網簡圖。請據圖回答:(1)該食物網中有           條食物鏈。若以X代表該食...