閲讀下文最後一根皮帶①走進成都*某紅*團4連的榮譽室，一張黑白照片格外醒目，照片裏僅有一條被截去一段的老式牛...

問題詳情：

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最後一根皮帶

①走進成都*某紅*團4連的榮譽室，一張黑白照片格外醒目，照片裏僅有一條被截去一段的老式牛皮皮帶，皮帶背面烙有“長征記”3個字。這條皮帶的主人是一名普普通通的紅*戰士——紅四方面*31*93師274團8連（今成都*某紅*團4連）戰士周國才。但就是這樣一條皮帶，真實見*了那段艱*而充滿希望的歲月。

②1936年6月，紅四方面*與紅二方面*在四川甘孜勝利會師。7月初，紅四方面*開始第3次穿越莽莽草地北上。

③這片草地位於青藏高原與四川盆地的連接地段，自然環境惡劣，人跡罕至。紅*戰士面臨的最大威脅就是飢餓。過草地前，儘管全*上下想盡一切辦法籌糧，但由於這次行*比前兩次路途遠，時間長，糧食嚴重短缺。剛進入草地時，每人每天還有3兩青稞面，但不久部隊就陷入斷糧的絕境。草地荒無人煙，行*途中又無處補給，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的戰士甚至從牛糞裏撿食牛沒有消化的糧粒，而有的戰士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。

④然而野菜、草根畢竟不頂飢餓，有的紅*戰士便想到了吃牛皮腰帶，他們還據此創作了一首《牛皮腰帶歌》：牛皮腰帶三尺長，草地荒原好乾糧。開水煮來別有味，野火燒熟分外香。一段用來煮野菜，一段用來熬鮮湯。有湯有菜花樣多，留下一段戰友嘗。

⑤紅*戰士周國才當時只有14歲，他所在的班原有14名戰士，可到達草地時就只剩下7個人了。進入草地不久，他們班的乾糧就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃樹皮。到後來連野菜也找不着了，他們只好開始吃*帶和鞋上的皮子。可這些東西也沒堅持多久就被吃光了，於是大家解下自己的皮帶煮着吃。當6位戰士的皮帶吃完後，大家對周國才説：“該吃你的了。”戰友們都知道，周國才的這條皮帶是1934年紅*在任合場戰鬥中繳獲的戰利品。周國才實在捨不得吃掉自己的心愛之物，可為了抵抗飢餓，挽救全班戰友的生命，他只得將自己的皮帶貢獻了出來。看着心愛的皮帶被細細地切成一小段一小段的皮帶絲，漂在稀溜溜的湯水裏，周國才禁不住流下了眼淚。當皮帶第一個眼兒前面那一截被吃完後，他實在忍不住了，哭着懇求戰友説：“我不吃了，同志們，我們把它留着作個紀念吧，我們帶着它去延安見毛主席。”就這樣，大家懷着對*勝利的憧憬，忍飢挨餓，將這吃剩的半截皮帶保留了下來。

⑥在隨後的長征途中，周國才的6位戰友相繼犧牲，只有他隨紅四方面*勝利到達了延安。為了緬懷犧牲的戰友，他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長征記”3個字，並用紅綢子包裹起來。1975年，周國才將這珍藏了幾十年的半截皮帶捐贈給國家，後由**博物館（現*國家博物館）收藏。

（摘自《隴南日報》2012年2月17日）

1.本文采用了哪種記敍順序？有何作用？

答：________________________________________________________________

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2.第④段引用《牛皮腰帶歌》，有何作用？

答：________________________________________________________________

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3.第⑤段畫波浪線的句子運用了什麼描寫方法？有何作用？

答：________________________________________________________________

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4.這吃剩的半截皮帶被收藏進了*國家博物館，假如要你給這“最後一根皮帶”寫一段簡介，你會怎麼寫？

答：________________________________________________________________

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【回答】

1.【解析】本題考查對記敍順序的判定及其作用的理解。由第①段榮譽室中的“一張黑白照片”見*了那段艱*而充滿希望的歲月，可判斷是倒敍。

*：倒敍。造成懸念，引人入勝。

2.【解析】本題考查對引用修辭手法及作用的理解。戰士們身處艱難環境，不以吃牛皮腰帶為苦，反以為樂，這是一種頑強的樂觀主義精神，意合即可。

*：紅*戰士身處險境，無物可吃，“吃牛皮腰帶”表現了紅*戰士不怕艱難險阻的頑強意志和*樂觀主義精神。

3.【解析】本題考查對描寫方法及其作用的理解。“哭着懇求”是神態描寫，話語是語言描寫，反映出周國才堅定的信念、對*無比忠誠的高貴精神。

*：神態、語言描寫。生動地寫出了紅*過草地時的艱難處境，捨不得吃“皮帶”，更令人心*。

4.【解析】本題屬於開放*試題。緊扣半截皮帶的來歷，結合皮帶背面“長征記”3個字，寫出它反映的*精神，意合即可。

*（示例）：這是一根不同尋常的皮帶，它是一根吃剩的半截皮帶，是紅*戰士過草地時，忍飢挨餓保留下來的，皮帶背面“長征記”3個字，真實見*了那段艱*而充滿希望的歲月。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀