閲讀下面的詩歌，回答問題。（8分）南征①杜　甫春岸桃花水，雲帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩...

問題詳情：

閲讀下面的詩歌，回答問題。（8分）

南征①

杜　甫

春岸桃花水，雲帆楓樹林。

偷生長避地，適遠更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未見有知音。

【注】①此詩是大曆四年(769)春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作，一年後杜甫逝世。

19．首聯描繪了怎樣的景象？這些景象在詩中有何作用？請聯繫全詩，簡要回答。（4分）

20．“百年歌自苦”，詩人在詩中寫了哪些“苦”？請聯繫全詩，簡要概括。（4分）

【回答】

19．詩人描寫了南行途中所見到的春*春景：春水方生，桃花夾岸；雲帆一片，極目四望，楓樹成林。（2分）美麗的春景反襯了詩人暮年南征的愁苦悲哀，以樂景襯哀情，倍增其哀。（2分）（語意相近即可）

20．頷聯表現了詩人長年顛沛流離的羈旅之苦；（1分）頸聯表現了詩人此刻的南征之苦：年老多病，仍想報效朝廷，現實的命運卻迫使他南征；（2分）尾聯表現了詩人一生苦吟，不被賞識的寂寞之苦。（1分）（語意相近即可）

【解析】

19．

試題分析：本題考查學生對詩歌表達技巧及其作用的理解能力。先抓住主要景物，展開聯想想象，描繪畫面，語言力求優美。然後再概括景物營造氛圍特點及運用的表現手法。如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊等。本詩寫春景，是樂景，而以下各聯均描述詩歌自己的苦難，寫的是哀情，所以運用樂景寫哀情的手法，其主要作用是襯托。突出了詩人晚年被迫沿*而下愁苦悲哀。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

20．

試題分析：解答此題，要在整體感知詩歌內容大意的基礎上，結合着關鍵詩句來體會，尾聯“百年歌自苦”是本詩的核心，詩歌從多方面“歌”了“自（己的痛）苦”，頷聯寫自己的漂泊之苦，頸聯寫自己老病南征之苦，尾聯不被賞識沒有知音之苦。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：未分類