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3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(    )中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“...

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問題詳情:

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(    )中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“...

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(     )

中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________,_______”,讓人感受到閲讀時的閒適與寧靜。“青燈有味似兒時”,是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至於流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故,“頭懸樑,錐刺股”式的苦讀,那種對書的迷戀則讓人心生敬畏。

A.兩三竿竹見君子,十萬卷書思古人

B.書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親

C.數間茅屋閒臨水,一盞秋燈夜讀書

D.鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書

【回答】

C

【解析】

試題分析:此題首先要通讀語段,瞭解句意,然後注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應,做到話題統一,句序合理,銜接和呼應自然,要加強對語境的分析與體會,同時應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。分析可知:根據“讓人感受到閲讀時的閒適與寧靜”的意思來選擇詩句。A項突出讀書而思古人;B項突出詩人讀書不倦、樂在其中;D項説讀書的作用。三項均不恰當。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【典例拓展】做語言連貫題,既要注意行文內容前後一致與銜接,也要注意語意表達的前後勾連,還要注意結構的前後照應,辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫*。做到話題統一,句序合理,銜接和呼應自然。本題結合橫線後的提示語言,不難推斷應選內容,然後具體分析選項詩句所包含的內容,據此回答即可得出*。

知識點:句子銜接

題型:選擇題

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