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3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(3分)(   )中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的...

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問題詳情:

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(3分)(   )中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的...

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(3分)(    )

中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________,_______”,讓人感受到閲讀時的閒適與寧靜。“青燈有味似兒時”,是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至於流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故,“頭懸樑,錐刺股”式的苦讀,那種對書的迷戀則讓人心生敬畏。

A.數間茅屋閒臨水,一盞秋燈夜讀書

B.書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親

C.兩三竿竹見君子,十萬卷書思古人

D.鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書

【回答】

A

【解析】

【試題分析】本題考查語句的連貫*。首先應瀏覽所給的語段和句子,把握中心意思,再看所給的小句子,根據“讓人感受到閲讀時的閒適與寧靜”的意思來選擇詩句。B項突出詩人讀書不倦、樂在其中;C項突出讀書而思古人;D項説讀書的作用。三項均不恰當。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力,語言運用要求簡明、連貫、得體,能用最經濟的語言材料來傳遞最大的信息,即用語要簡明;同時要注意句子與句子之間的連貫和銜接,觀察文本的上下文,提高語言運用的連貫與銜接能力。一般用排除法解答此類題目較為簡單。本題中,根據“讓人感受到閲讀時的閒適與寧靜”的意思來選擇詩句。B項突出詩人讀書不倦、樂在其中;C項突出讀書而思古人;D項説讀書的作用。三項均不恰當。

知識點:語言的簡明連貫得體

題型:選擇題

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