如圖是某研究*學習小組設計的幾種裝置，請你分析並回答下列問題：（1）圖中標號儀器為：a　　，b　　（2）裝置A...

問題詳情：

如圖是某研究*學習小組設計的幾種裝置，請你分析並回答下列問題：

（1）圖中標號儀器為：a　　，b　　

（2）裝置A可用作實驗室製取O2或CO2的發生裝置，用此裝置製取O2的化學方程式是　　．

（3）某同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來製取*氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）．則B與A相比優點是　　，C與B相比不同之處是　　；而裝置B顯示的化學反應狀態為　　（填“進行中”或“已停止”）．

（4）用裝置C製取CO2時若將銅網改用鐵絲網做成，則產生的後果是　　．

【回答】

【考點】4O：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；85：金屬的化學*質；G5：書寫化學方程式．

【專題】534：常見氣體的實驗室製法、檢驗、乾燥與淨化．

【分析】（1）根據實驗室常用儀器解答；

（2）根據如果用雙氧水製氧氣就不需要加熱解答；

（3）根據B與A相比優點是可以控制反應的發生和停止，C與B相比優點是*作簡便，裝置B顯示的化學反應狀態為已停止解答，

（4）根據鐵與鹽*反應生成*氣解答．

【解答】解：（1）鐵架台常用的夾持儀器，長頸漏斗方便加液體*品，故*為：鐵架台，長頸漏斗

（2）如果用雙氧水製氧氣就不需要加熱，過氧化*在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑；

（3）B與A相比優點是可以控制反應的發生和停止，C與B相比優點是*作簡便，沒有長頸漏斗（利用廢舊儀器）；裝置B顯示的化學反應狀態為已停止，因為固液分離，故*為：可以控制反應的發生和停止；*作簡便；已停止

（4）若隔離網改用鐵絲做成，則產生的後果是鐵絲網逐漸溶解，收集的二氧化碳中混有*氣．

*：（1）a鐵架台，b長頸漏斗；

（2）2H2O2  2H2O+O2↑；

（3）可以控制反應的發生與停止，沒有長頸漏斗（利用廢舊儀器）；已停止．

（4）所得氣體不純淨（或CO2中混有H2）；

【點評】根據實驗裝置的不同之處分析出它的不同的儀器的作用，再進行橫向比較，得出結論．

知識點：製取氧氣

題型：實驗題