（一）文言文閲讀。（19分）閲讀下面的文言文，完成4-7題。寇準，字平仲，華州下邽人也。準少英邁，通《春秋》三...

問題詳情：

（一）文言文閲讀。（19 分）閲讀下面的文言文，完成4-7 題。

寇準，字平仲，華州下邽人也。準少英邁，通《春秋》三傳。年十有九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去。或教準增年，答曰：“準方進取，可欺君邪？”後中第，授大理評事，累遷殿中丞、通判鄆州。

會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中語不合帝怒起準輒引帝衣令帝復坐事決乃退上由是嘉之曰朕得寇準猶文皇之得魏徵也。

淳化二年春，大旱，太宗延近臣問時政得失，眾以天數對。準對曰：“《洪範》天人之際①，應若影響，大旱之*，蓋刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。頃之，召準問所以不平狀，準曰：“願召二府至，臣即言之。”有詔召二府入，準乃言曰：“頃者祖吉、王淮皆侮法受賕，吉贓少乃伏誅；淮以參政沔之弟，盜主守財至千萬，止杖，仍復其官，非不平而何？”太宗以問沔，沔頓首謝，於是切責沔，而知準為可用矣。即拜準左諫議大夫、樞密副使，改同知院事。

自唐末，蕃户有居渭南者，温仲舒知秦州，驅之渭北，立堡柵以限其往來。太宗覽奏不懌，曰：“古羌戎尚雜處伊、洛，彼蕃夷易動難安，一有調發，將重困吾關中矣。”準言：“唐宋璟不賞邊功，卒致開元太平。疆場之臣邀功以稔禍，深可戒也。”帝因命準使渭北，安撫族帳，而徙仲舒鳳翔。

真宗即位，遷尚書工部侍郎。景德元年，契丹內寇，縱遊騎掠深、祁間，小不利輒引去，徜徉無鬥意。準曰：“是狃②我也。請練師命將，簡驍鋭據要害以備之。”是冬，契丹果大入。因請帝幸澶州。高瓊麾衞士進輦，帝遂渡河，御北城門樓，遠近望見御蓋，踴躍歡呼，聲聞數十里。契丹相視驚愕，不能成列。敵數千騎乘勝薄城下，詔士卒迎擊，斬獲大半，乃引去。

帝崩時亦信惟準與李迪可託，其見重如此。

（節選自《宋史》）

【注】①際：彼此之間。②狃：輕侮。

4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A．嘗奏事殿中/語不合/帝怒起/準輒引帝衣/令帝復坐/事決乃退/上由是嘉之曰/朕得寇準/猶文皇之得魏徵也

B．嘗奏事殿中/語不合帝/怒起準輒引帝衣令帝復坐/事決/乃退/上由是嘉之/曰朕得寇準/猶文皇之得魏徵也

C．嘗奏事/殿中語不合/帝怒起/準輒引帝衣令帝/復坐/事決乃退/上由是嘉之曰/朕得寇準/猶文皇之得魏徵也

D．嘗奏事殿/中語不合/帝怒起/準輒引帝衣/令帝復坐/事決乃退上/由是嘉之/曰朕得寇準/猶文皇之得魏徵也$來&源：

5．下列對文中詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（ ）（3分）

A．《春秋》與《詩》《書》《禮》《樂》《易》合稱“六藝”，“傳”是古代解釋經書的著作。

B．“崩”是指古代帝王去世，王后去世為“薨”， 諸侯去世為“卒”，大夫去世為“不祿”。

C．我國古代授予官職叫“拜”、“授”，調動官職叫“遷”，“轉”。“遷”一般指提升調用，“遷謫”、“左遷”、“左轉”常指降職。

D．吏部，六部之一，掌管官吏的任免、考核、升降等事務，吏部尚書是吏部的最高長官。其餘五部分別為工部、户部﹑禮部﹑兵部﹑刑部。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．寇準年少有才且正直。他通曉《春秋》三傳，19 歲就考中進士；有人建議他面見太宗時虛報年齡，以免被太宗認為年少而除去功名。寇準卻認為欺君不妥。

B．唐朝末年，温仲舒管理秦州時，把蕃户從渭水以南驅趕到渭水以北，構築堡柵以限制他們往來。皇帝對此不悦，後命寇準出使渭北安撫蕃户。

C．淳化二年天大旱，大臣們認為是天命，寇準卻認為與朝政得失有關，於是對皇帝指出法度有不公平之處，並當即説出祖吉、王淮枉法受賄之事。

D．寇準在與契丹*隊交戰中展示了指揮才能。他仔細觀察和分析敵情，及時調遣*隊進行防禦，並請皇帝駕臨澶州鼓舞士氣，結果大敗契丹*隊。

7．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分）

（1）會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。（5 分）

（2）唐宋璟不賞邊功，卒致開元太平。疆埸之臣邀功以稔禍，深可戒也。（5 分）

【回答】

4．A$來&源：

5．B

6．C

7．（1）正趕上皇帝召見百官討論國事，寇準極力陳述事情的得失，皇帝更加器重他。（2）唐朝宋璟不賞賜邊地戰功，最終導致開元時的太平。邊疆大臣（想要）邀請（求取）戰功而（以致）釀出禍患，很是值得*戒啊。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題“殿中”做前句的狀語，“帝”“上”作後句的主語，“曰”後停頓。

5．

試題分析：帝王和王后去世叫崩，候王死叫薨（唐以後二品以上官員也稱薨），大夫死叫卒，士死為不祿。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的説法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題帝王和王后去世叫崩，候王死叫薨（唐以後二品以上官員也稱薨），大夫死叫卒，士死為不祿。

6．

試題分析：“當即”錯。文中説“頃之，召準問所以不平狀，準曰：願召二府至，臣即言之。有詔召二府入，準乃言曰：“頃者祖吉、王淮皆侮法受賕，吉贓少乃伏誅。”$來&源：

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項C“當即”錯。文中説“頃之，召準問所以不平狀，準曰：願召二府至，臣即言之。有詔召二府入，準乃言曰：“頃者祖吉、王淮皆侮法受賕，吉贓少乃伏誅。”

7．

試題分析：重點詞語：“會”“陳”“益”“卒”“稔禍”“戒”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“謹”“申”“不然”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】

寇準，字平仲，是華州下邽人。寇準年輕時才智超羣，精通《左氏傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》。

十九歲時考中進士。太宗選拔人才，經常親自到殿前平台看望詢問，年紀小的人經常不被錄取。有人教寇準增報年齡，寇準回答説：“寇準我剛剛參加進士考試被錄取，怎麼能欺騙君主呢?”後來寇準考中，被授予大理評事的官職，連續升職擔任殿中丞、鄆州通判。皇帝在學士院將他招來考試，授予寇準右正言、直史館的職位，擔任三司度支推官，轉任鹽鐵判官。

正趕上皇帝召見百官討論國事，寇準極力陳述事情的得失，皇帝更加器重他。把他提升為尚書虞部郎中、樞密院直學士，兼任吏部東銓。寇準曾經在宮殿之中向皇帝啟奏事項，他的話與皇帝的想法不相符，皇帝很生氣地站起來，寇準於是就拽住皇帝的衣服，讓皇帝又坐下，等事情解決後才退下。因此皇帝獎賞他説：“我得到了寇準，就像文皇得到了魏徵一樣。”

淳化二年春天，大旱，太宗請親近的大臣詢問時政得失的地方在哪裏，大家都用天命來回答。寇準回答説：“《洪範》裏説，天和人的關係，相互應和就像影子和回聲，大旱的徵象，大概是因為刑罰有不公平的地方。”太宗很生氣，起身回到宮中。過了一會兒，召見寇準詢問刑罰不公平的原因，寇準説：“希望把二府的官員召來，我就説。”皇上下令召二府的官員來，寇準就説：“不久前祖吉和王淮都觸犯法律接受賄賂，祖吉受賄較少卻被殺頭，王淮因為是參政王沔的弟弟，收受錢財千萬，只受杖刑，仍官復原職，這不是不公平是什麼?”太宗拿這件事問王沔，王沔叩頭謝罪，於是皇上嚴厲批評了王沔，並且知道寇準可用。當即任命寇準為左諫議大夫、樞密副使，改任同知院事。

自唐朝末年，蕃户就有居住在渭水以南的，温仲舒管理秦州時，把這些蕃户驅趕到渭水以北，構築堡柵來限制他們往來。太宗看過奏章不高興，説：“古代的羌戎少數民族尚且雜居在伊川、洛水，那些蕃夷人願意流動難以安定，一旦有調集入侵發生，將要嚴重困擾我們關中了。”寇準進言：“唐朝宋璟不賞賜邊地戰功，最終導致開元時的太平。邊疆大臣（想要）求取戰功而（以致）釀出禍患，很是值得*戒（*惕）啊。”

皇帝於是任命寇準出使渭北，安撫蕃户，又調走了温仲舒到鳳翔。

真宗當上皇帝后，寇準升遷為尚書工部侍郎。鹹平六年，調任兵部，擔任三司使。當時合併鹽鐵、度支、户部為一使，真宗委派寇準裁定事務，於是任命六個判官分別掌控，繁瑣簡約才適度。景德元年，契丹族入境侵襲，放縱遊動的騎兵侵襲深州和祁州一帶，稍有點不利就退卻，徘徊往來（好像）沒有打仗的意思。寇準説：“這是輕侮我們啊!請朝廷訓練*隊，任命大將，挑選精悍的部隊，據守要害的地方，防備敵人。”這一年冬天，契丹族果然大舉入侵。寇準趁機請求皇帝到澶州去。高瓊指揮衞士讓皇帝乘上車子前進，皇帝就渡過了黃河，坐臨澶州的北城門樓上，遠近的人們看見皇帝車上的傘蓋，跳着歡呼，聲音傳到幾十裏以外，契丹兵士相互看看，感到驚慌害怕，連陣勢都排不成了。敵方數千騎兵乘勝追至城下，皇帝詔令士兵迎擊敵兵，斬殺擒獲大半敵兵，敵*於是退去。

天禧三年，真宗得了風疾，劉太后在內宮干預朝政，把寇準降為太常卿，管理相州，又調任安州，貶為道州司馬。真宗當初不知道這事，有一天，問身邊的人説：“我好久沒有見到寇準，為什麼?”左右沒有人敢回答。真宗駕崩時也還是隻相信寇準與李迪是可託付之人，寇準被重視到這個地步。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀