閲讀下面的詞，完成以下小題。*寒秋，湘*北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫*碧透，百舸爭流。鷹擊長空，...

問題詳情：

閲讀下面的詞，完成以下小題。

*寒秋，湘*北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫*碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點*山，激揚文字，糞土當年萬户侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

21．下列語句朗讀節奏劃分錯誤的一項是（   ）

A．看/萬山/紅遍，層林/盡染

B．憶/往昔/崢嶸/歲月/稠

C．恰/同學/少年，風華/正茂

D．問蒼茫/大地，誰/主沉浮

22．對下列句子所使用的修辭手法説明錯誤的一項是（   ）

A．看萬山紅遍，層林盡染（誇張）

B．問蒼茫大地，誰主沉浮（反問）

C．指點*山，激揚文字（對偶）

D．糞土當年萬户侯（比喻）

23．詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別，“*寒秋，湘*北去，橘子洲頭”，如用散文表述，其語序應是（   ）

A．寒秋時節，我獨自站在橘子洲頭，凝望着滾滾北去的湘*。

B．我獨自站在寒秋之中，凝望着從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘*。

C．寒秋時節，我獨自站在滾滾北去的湘*邊的橘子洲頭。

D．我獨自站在寒秋之中，湘*滾滾北去，從橘子洲頭流過。

【回答】

21．D

22．B

23．A

【解析】

21．

試題分析：問/蒼茫/大地，誰主/沉浮。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩意概括是詩歌鑑賞常考的內容，有的概括詩歌的情節，有的概括物象的特徵，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特徵。

22．

試題分析：設問。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、託物言志、懷古傷今，表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現手法和修辭集中在某一聯詩句。答題時首先答出手法，然後結合詩歌內容分析為什麼是這種手法，然後分析藝術效果。如此題主要考核設問和反問的區別。

23．

試題分析：注意時間、地點和事件。主要是詩歌內容的概括。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩意概括是詩歌鑑賞常考的內容，有的概括詩歌的情節，有的概括物象的特徵，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特徵。

知識點：詩

題型：未分類